【題目】下列關于不同動物體結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述，不一定的是（ ）

A．家兔大腦發(fā)達，能適應陸地復雜多變的環(huán)境

B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中

C、蛇的體表有鱗片，能適應陸地干燥的環(huán)境

D．魚類有鰓，適于生活在水中

【答案】B

【解析】

試題分析：家兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能夠對外界刺激作出靈敏的反應，因此能適應陸地復雜多變的環(huán)境，A錯誤；蚯蚓的身體分節(jié)，使運動靈活，與適于生活在濕潤的土壤中沒有直接關系，B正確；蛇的體表有鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，C錯誤；魚體呈梭型，可以減少游泳時水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚用鰓呼吸，是與水生環(huán)境相適應的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A-E是人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

A B C D E

（1）下列用箭頭和符號表示圖中人體結構層次正確選項是_______。

A．D→B→A→C→E

B．D→B→A→E→C

C．B→D→A→C→E

D．D→B→C→A→E

（2）細胞分裂使得細胞數(shù)目增多，進一步通過___________________形成組織，即圖中的_______。

（3）有些人會出現(xiàn)胃痛，說明胃里面含有___________組織。剝橘子的時候會看到很多絲絡，這是___________組織。

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物體沒有的是[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少:

A．動物 B．陽光 C．溫度 D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④分析，下列說法正確的是（　�。�
A.圖①表示血液流經(jīng)人體組織細胞氧氣含量變化
B.圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程
C.圖③B點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用
D.圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題。

（1）A類動物終生生活在水中，用__________ 呼吸。

（2） C類動物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過（ ）________，稱為雙重呼吸，且它的肺上連著許多的（ ）________。

（3）D類動物的主要特征是_______。適于植食性生活的特點是___________

（4）E類動物的體表有_______，可以防止體內_____的蒸發(fā)。呼吸器官是_______。

（5）B類動物成體用_________呼吸，同時用________ 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人體口腔上皮細胞臨時裝片制作部分步驟，圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野．請回答：

（1）圖甲中①所滴的液體是___________。

（2）圖甲中③正確的蓋蓋玻片操作方法是______。

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上

（3）圖乙中⑤產生的原因是圖甲中_____步驟操作不當引起的（填序號）。

（4）觀察時，如果想把圖丙中左上方的A細胞移到視野中央，可以向_____移動裝片．為了更好地觀察口腔上皮細胞，需要將視野調暗，須改用______（填“大光圈”或“小光圈”）和平面反光鏡。

（5）圖丙中控制細胞內外物質進出，還具保護細胞內部結構作用的是①____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林地區(qū)的降雨量較多，其主要原因是（ ）

A．呼吸旺盛，產水多 B．根系保持水土，蓄水多

C．蒸騰作用使大氣濕度增大 D．光合作用強，釋放的水氣多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在光下制造有機物的實驗中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時的目的是（ ）。

A．讓有機物積累起來 B．讓有機物運走消耗

C．進行光合作用合成有機物 D．不讓植物產生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是：

A．腔腸動物——有口無肛門，身體呈輻射對稱

B．環(huán)節(jié)動物——身體分節(jié)，體表有角質層

C．軟體動物——身體柔軟，表面有外套膜

D．節(jié)肢動物——身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

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