【題目】米勒的實驗證明了( )
A. 原始地球上可以形成原始生命 B. 原始地球上可以形成簡單有機物
C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命起源于外星球
【答案】B
【解析】米勒的實驗裝置如圖所示:
米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣),再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中),此實驗結果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,B正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習了《細菌和真菌》之后,同學們對于細菌、真菌與食品的制作產生了極大的興趣,生物興趣小組的學生共分為A、B兩組制作發(fā)酵食品。
(一)A組學生制作米酒,釀制過程中發(fā)現(xiàn)用等量糯米釀酒,產酒量卻不同,有的小組釀制失敗。為了分析原因,設計了以下實驗:
第一步 | 將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,洗凈,蒸熟,用涼開水沖淋 | ||
第二步 | 冷卻后放入酒曲粉末拌勻,分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中,標記為甲組、乙組、丙組 | ||
第三步 分組操作 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
密封 | 密封 | 不密封且攪拌 | |
第四步 恒溫處理 | 15℃ | 30℃ | 30℃ |
實驗結果 | 產酒量較低 | 產酒量較高 | 不產酒 |
(1)第二步處理中放入酒曲粉末相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的___________。
(2)實驗共設置了________組對照實驗,若甲組和乙組為一組對照實驗,則變量為____。
(3)根據(jù)乙組與丙組的實驗結果,可以得出的結論是:_________________________。
(二)B組同學制作饅頭,他們將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉合成面團放在盆中,將盆放入溫水鍋中進行發(fā)酵,面團發(fā)酵一段時間后,取出面團,多次揉面,在室溫放置半小時,一段時間后將面團取出做成饅頭。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是______________。
(2)其中一組同學為了使面團發(fā)酵的更快,他們將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水,該組同學蒸出的饅頭不如其他組蒸出的饅頭松軟多孔。該組同學做的饅頭不松軟多孔的原因是_________________________________________________________________。
(3)同學們?yōu)榱颂骄繙囟葘湍妇挠绊懀進行了如下實驗:在一杯溫開水中加入一大勺糖和適量酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口處,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。
如何驗證瓶內氣體的成分?__________________________
同學們設計的實驗存在不科學的地方,請你指出。________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面四圖表示生物四種生理活動,對四圖的解釋中錯誤的一項是()
A. 甲圖表示細胞在吸水,該細胞最有可能是根毛細胞
B. 乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機物
C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫
D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射,說明該區(qū)域有相關感受器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,他設計的探究方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整。
①提出問題_____。
②作出假設_____。
③實驗步驟:
(1)配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。
(2)配制與甲相比_____ 的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。
(3)將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后兩株幼苗的長勢情況如圖所示。
(4)本實驗中起對照作用的是_____。
(5)得出結論_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高人口素質,國家對新生兒進行免費篩查。如果家屬被告知新生兒先天性甲狀腺功能低下(甲狀腺激素分泌不足),應及早治療,如果不治療新生兒將罹患( 。
A. 侏儒癥 B. 甲狀腺功能亢進
C. 呆小癥 D. 巨人癥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一棵完整的番茄植株,請根據(jù)所學知識回答有關問題。
(1)寫出①~⑥的結構名稱:①_____;②_____;③______;④______;⑤______;⑥______。
(2)番茄果實的表皮屬于________組織,表皮以內的部分主要是________組織,除此之外還有________組織等,番茄果實在結構層次中屬于________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人類生殖過程示意圖,對圖中各項解釋不正確的是( 。
A. ①是由睪丸產生的精子,有兩種類型
B. ②是女性的主要生殖器官﹣﹣卵巢
C. ③是受精卵,經過分裂分化形成胚胎
D. ④是受精作用,在子宮內完成
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