A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 封山育林和禁止砍伐 | ||
C. | 在漢江沿岸加強(qiáng)濕地建設(shè) | D. | 將古樹(shù)移栽到公園 |
分析 此題考查的是保護(hù)動(dòng)物的多樣性的基本措施的內(nèi)容,據(jù)此答題.
解答 解:A、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.故不符合題意.
B、保護(hù)環(huán)境,合理開(kāi)發(fā)自然資源,是合理的開(kāi)發(fā)利用,禁止砍伐,要合理開(kāi)采.故不符合題意.
C、濕地的功能是多方面的,它可作為直接利用的水源或補(bǔ)充地下水,又能有效控制洪水和防止土壤沙化,還能滯留沉積物、有毒物、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),從而改善環(huán)境污染;它能以有機(jī)質(zhì)的形式儲(chǔ)存碳元素,減少溫室效應(yīng),保護(hù)海岸不受風(fēng)浪侵蝕,提供清潔方便的運(yùn)輸方式等等,它因有如此眾多而有益的功能而被人們稱為“地球之腎”.所以漢江沿岸加強(qiáng)濕地建設(shè),有利環(huán)保.故不符合題意.
D、將古樹(shù)移栽到公園起不到了遷地保護(hù)的作用,古樹(shù)離開(kāi)它的生活環(huán)境不容易成活,故不科學(xué),故不符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的基本措施的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片蒸騰作用劇烈,水分散失快 | B. | 植物體溫度下降,氣孔關(guān)閉 | ||
C. | 根系對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收減少 | D. | 根系滲透吸水的能力下降 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸是人的換氣 | B. | 呼吸是呼氣和吸氣 | ||
C. | 呼吸是外界與肺泡之間的氣體交換 | D. | 呼吸系統(tǒng)的主要器官是氣管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似 | |
B. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變 | |
C. | 生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的 | |
D. | 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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