【題目】下列關于如圖四種微生物的敘述,不正確的是( )
A.④所示生物寄生在活細胞中
B.人們釀酒、做面包離不開②
C.圖③中細胞壁、細胞膜,卻沒有成形的細胞核
D.圖中①②屬于真核生物,③④屬于原核生物
【答案】D
【解析】A、④是病毒,必須寄生在活細胞中,才能生活,A正確,不符合題意;
B、②是酵母菌,釀酒、做面包離不開酵母菌,B正確,不符合題意;
C、③是細菌,具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構,沒有成形的細胞核;C正確,不符合題意;
D、圖中①②屬于真核生物,③是原核生物,④沒有細胞結構,D錯誤,符合題意.
故答案為:D.
細菌、真菌、病毒的比較:
名稱 | 結 構 特 點 | 營 養(yǎng) 方 式 | 生殖方式 |
細菌 | 單細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和無成形的細胞核構成。(無完整的細胞結構) | (1)寄生,如:葡萄球菌和大腸桿菌等。 | 分裂生殖 |
真菌 | 少數(shù)單細胞,多數(shù)多細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成。 | (1)腐生,如:酵母菌、霉菌(青霉、曲霉、根霉和毛霉)、蘑菇等。 | 多數(shù)孢子生殖,少數(shù)出芽生殖 |
病毒 | 由蛋白質組成的外殼和遺傳物質(DNA)構成的核心所組成。(無細胞結構) | (1)寄生,(離開寄主就失去生命活動。)如:流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。 | 增殖 |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,a、b為小明在同一臺顯微鏡下,使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個不同視野,請據圖分析回答:
組合序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
(1)視野a應是小明使用組合序號 觀察到的結果.
(2)視野a的左上方存在一些污點,小明轉動目鏡時,污點不動,移動玻片后,污點仍在原處,請你幫小明判斷,污點最可能出現(xiàn)在 上.
(3)小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想,他想重做一張裝片,則在重做相同類型的裝片時,小明應特寫注意以下哪一步驟的操作,才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象
A.取樣 B.涂抹 C.蓋蓋玻片 D.滴稀碘液.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖.請據圖分析回答下列問題:
(1)圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[]中的導管運輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]進或出植物體的.根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是 .
(3)圖1所示植物在結果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] .
(4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] , 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產者的是 , 乙和丁之間是關系.
(6)假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農藥后,體內DDT農藥累積最多的生物是 .
(7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]的效率.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A,B,C,D,E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關物質,a、b表示相關生理過程,請分析并回答下列問題:
(1)圖甲中B與外界進行氣體交換是通過運動實現(xiàn)的.②由外界進入B時,膈肌處于狀態(tài),胸廓的上下徑 .
(2)圖甲中物質②進入血液后與紅細胞中的結合,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位.
(3)食物中蛋白質進入A系統(tǒng)后,在消化道中的開始初步消化,最終被分解為物質①,則①是 . 葡萄糖通過吸收進入血液,到達組織細胞后,主要在組織細胞內的處分解釋放能量,供生命活動利用.
(4)若圖乙曲線表示血液流經組織細胞周圍時某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的(填標號).若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管,則E內流血.
(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化,則D處進行的生理過程是(填圖甲中的“a”或“b”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系,請據圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,兔、鼠、鷹等動物屬于 .
(2)該圖中共有條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接形成了 , 寫出最長的一條食物鏈是 .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物數(shù)量最多的是 , 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染,體內積累有毒物質最多的是 .
(4)圖中鷹和蛇存在捕食關系和關系.
(5)如果大量捕殺狐貍,那么兔子的數(shù)量在一定時間內將先增加后下降,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(6)該圖若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應該有和部分.
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