【題目】地球上最早的生命起源于（ ）
A.巖石層
B.火山周圍
C.原始大氣
D.原始海洋

【答案】D
【解析】解：原始大氣中沒有氧氣，因此原始地球上沒有生命．后來在高溫、雷電、紫外線的作用下，在原始大氣中產(chǎn)生了簡單的有機(jī)物；有機(jī)物隨著雨水一起匯入原始海洋．原始海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含有的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年左右，才形成了具有生命現(xiàn)象的復(fù)雜的有機(jī)物．即原始生命．因此原始海洋是原始生命的搖籃．
故選D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖B中⑤是由圖A中[ ]____發(fā)育而來。

（2）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是圖C中[ ]____，長有許多的____，增加了吸收的表面積。

（3）圖D的主要結(jié)構(gòu)是[ ]____，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

（4）圖E中的果實(shí)是由圖D雌蕊中的____發(fā)育而來的。

（5）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的____運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幉⑻峁┠芰俊?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為血液的組成圖,圖乙為顯微鏡下觀察到的人血涂片圖像,請據(jù)圖回答:

(1)圖乙中的③位于甲試管中的__處,如果其數(shù)目過少時(shí),人就會(huì)出現(xiàn)__癥狀。

(2)患急性炎癥時(shí),數(shù)量明顯增多的是圖乙中的__(填序號(hào)),由此推斷,它的功能是__。

(3)血友病患者受傷后血流不止,這主要與圖乙中的__(填名稱)有關(guān)。

(4)圖甲中A的功能是__。

(5)③與①在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的血管①是__,判斷依據(jù): _;③是__,判斷依據(jù):__。

(2)若②是肺部的毛細(xì)血管,則①是__,內(nèi)流__血;③是__,內(nèi)流動(dòng)脈血。

(3)若②是小腸處的毛細(xì)血管,則從③流出來的血及特點(diǎn)是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)變形蟲的敘述，不正確的是（ ）

A.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.能獨(dú)立攝取食物

C.能趨利避害D.生活在潮濕的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（每空2分，共12分）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動(dòng)的結(jié)果。

（２）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（３）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（４）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如右圖：你認(rèn)為吳慶珅測量的是 氣體的變化。

（5）吳慶珅將右圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致呼吸頻率和呼吸深度的增加。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中錯(cuò)誤！未指定書簽。所示，鳥的身體呈____________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成_______ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 _________，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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