13．生物物種不會(huì)由于個(gè)體的大量死亡而滅絕，是由于生物具有（　�。�
A．遺傳性B．適應(yīng)性C．新陳代謝D．繁殖現(xiàn)象

分析 生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（7）生物有遺傳和變異的特性．

解答 解：由分析可知，生物能生長(zhǎng)和繁殖是生物的六大特征之一，一般說(shuō)來(lái)，生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅．這是因?yàn)樯矬w具有繁殖現(xiàn)象還有其它個(gè)體的存在，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．體循環(huán)的起點(diǎn)是（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B．外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C．保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源
D．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．使用顯微鏡對(duì)光的順序是（　�。�
①選擇遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔  
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔   
③左眼注視目鏡（右眼睜開）   
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
A．①②④③B．②①③④C．③④②①D．③②①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖中，A---E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)分裂過(guò)程形成B．在此過(guò)程中，染色體的變化最明顯，它復(fù)制后均分到兩個(gè)新細(xì)胞中，該物質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成．
（3）B通過(guò)分化過(guò)程形成C組織．此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生了差異性變化．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．杏樹的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)象；但是杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”，這里所說(shuō)的繁殖柳樹的方式是（　�。�
A．種子繁殖B．扦插C．嫁接D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物體內(nèi)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（　　）
A．氮、磷、鉀B．硼、鉀、鐵C．鐵、磷、鋅D．硼、銅、氮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生物部分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[A]生產(chǎn)者（括號(hào)內(nèi)填生物部分序號(hào)，橫線上填生物部分名稱，以下均同）是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物部分，這是因?yàn)樵撋锊糠帜芡ㄟ^(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．該生物部分制造的有機(jī)物不僅為其身提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來(lái)源．
（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：樹→昆蟲→鳥（用生物名稱和箭頭表示）．在這條食物鏈中數(shù)量最少的生物是鳥．
（3）細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的[C]分解者，它們能將動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，供[A]生產(chǎn)者重新利用．

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