4．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B．外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C．保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源
D．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 （1）生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（2）生物多樣性銳減的原因：生存環(huán)境的改變和破壞；掠奪式開發(fā)和利用；環(huán)境污染；外來物種入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)．

解答 解：A、生物多樣性是指生物圈中的所有植物，動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤．
B、外來物種入侵因其缺少天敵制約而導(dǎo)致生物多樣性破壞，B錯(cuò)誤．
C、生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，我們要保護(hù)生物的多樣性，合理開發(fā)和利用生物的多樣性，C正確．
D、保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題目可結(jié)合生物多樣性的內(nèi)涵來分析，注意靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下哪種行為不可能被感染上艾滋��？（　�。�
A．吸毒時(shí)與毒友共用注射器B．與艾滋病病人同桌進(jìn)餐
C．自己的傷口接觸過他人的血液D．輸過懷疑不潔的血液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．細(xì)胞D．組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．向日葵與鯉魚在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是否具備（　�。⿲哟危�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：

（1）如圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是①和④⑥，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該圖⑥．
（2）如圖2為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象．當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是向左移動(dòng)裝片．
（3）圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖．你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放平．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是各種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）前四類生物中，可以根據(jù)有無成形的細(xì)胞核，分為A和BCD兩大類．
（2）圖B與圖C相比較，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無葉綠體．
（3）圖A與圖C相比較，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是成形的細(xì)胞核．
（4）圖A形成的芽孢，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．圖A靠分裂方式進(jìn)行生殖．
（5）如果按照營養(yǎng)方式來分類，那么A與BDE（填字母）一樣，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，屬于異養(yǎng)．
（6）圖A與圖E相比較，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖E的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．農(nóng)民B．農(nóng)作物C．土壤D．耕牛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物物種不會(huì)由于個(gè)體的大量死亡而滅絕，是由于生物具有（　�。�
A．遺傳性B．適應(yīng)性C．新陳代謝D．繁殖現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小敏用酸奶機(jī)自制酸奶：將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬�，放入酸奶機(jī)中，設(shè)定加熱溫度（38℃）和時(shí)間，進(jìn)行發(fā)酵．答下列問題：
（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是清除雜菌．
（2）乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），繁殖方式是分裂．
（3）查閱資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖．
菌株
編號(hào)		溫度（℃）
2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
1--+++++±-
2--+++++±-
3--+++--
4--+++++--
5-±++++±-
資25：38L酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．
根據(jù)資料，小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在25℃-38℃范圍內(nèi)；發(fā)酵最長時(shí)間不宜超過7小時(shí)．
（4）小敏要想保證本次酸奶制作成功，除了溫度條件和發(fā)酵時(shí)間外，還須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)無氧的環(huán)境．
（5）小敏把吃剩下的酸奶，放入冰箱中進(jìn)行儲(chǔ)藏，這樣做的目的是什么？低溫抑制微生物的繁殖，防止腐敗變質(zhì)
媽媽把新鮮的水果也放進(jìn)冰箱儲(chǔ)存，這種做法的目的又是什么呢？低溫抑制水果的呼吸作用．

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