16．下列關(guān)于生命的起源，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生命起源于原始的海洋
B．生命起源于非生命物質(zhì)得了實(shí)驗(yàn)證明
C．原始大氣沒(méi)有氧氣
D．米勒的實(shí)驗(yàn)證明在原始地球條件下無(wú)機(jī)物能形成有機(jī)物

分析 生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．

解答 解：A、化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高，原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見(jiàn)生命起源于原始海洋，A正確．
B、在生命起源的研究中，已經(jīng)得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)，但是地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒(méi)有得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，B錯(cuò)誤．
C、地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有氧氣，C正確．
D、米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 生命的起源與進(jìn)化的知識(shí)，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，諧據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題（[]中壩圖中數(shù)字）．

（1）植物細(xì)胞模式圖是圖甲．
（2）圖中的[⑤]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）圖中的[③]線(xiàn)粒體和[⑦]葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
（4）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)[①]液泡，期內(nèi)液體叫細(xì)胞液．
（5）在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和觀(guān)察人口腔上表皮細(xì)胞”等實(shí)驗(yàn)中，如果視野過(guò)亮，（在不變換鏡頭的條件下）可以調(diào)節(jié)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)使視野變暗？遮光器（或光圈）和反光鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．印度曾有過(guò)“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂闖進(jìn)了主人不在家的一戶(hù)農(nóng)舍，對(duì)圈里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)，聞?dòng)嵹s回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林．十余年后的一天，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”．試根據(jù)這一報(bào)道分析：
（1）狼屬于肉食性動(dòng)物（填“肉食性”或“植食性”），與其食性相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)是犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬食物．
（2）人會(huì)說(shuō)話(huà)從獲得途徑看是學(xué)習(xí)行為，“狼孩”不會(huì)說(shuō)話(huà)、不懂人言，只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行，且用牙齒撕咬生肉為食，這說(shuō)明：在動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為中，環(huán)境因素對(duì)行為的形成起到?jīng)Q定性的作用
（3）狼群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是社會(huì)行為，嚎叫是狼群的聲音．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．氣孔是氣體交換的“門(mén)戶(hù)”，水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔
B．夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱
C．當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①
D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于揚(yáng)子鱷特征的描述，不正確的是（　�。�
A．在水中產(chǎn)卵B．卵表面有堅(jiān)硬的卵殼
C．體表有大型鱗片D．是真正的陸生脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題．
材料一：我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)有：物種高度豐富；特有屬、種繁多；栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物及其野生親緣種異常豐富；生態(tài)系統(tǒng)豐富多樣．
材料二：在我國(guó)的生物多樣性，以裸子植物的種類(lèi)在世界上是最多的，居世界第一位．
材料三：自工業(yè)革命以來(lái)，生物的滅絕速度加快了100倍，現(xiàn)在幾乎每年都有一種鳥(niǎo)獸滅絕．
（1）材料一說(shuō)明的是我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)．問(wèn)：生物多樣性的實(shí)質(zhì)是遺傳多樣性．
（2）材料二中所指的生物多樣性，屬于一的哪一個(gè)層次？物種多樣性．
（3）材料三說(shuō)明了生物多樣性所面臨的威脅主要體現(xiàn)在生物滅絕速度加快．自工業(yè)革命以來(lái)，生物的滅絕速度加快了100倍，現(xiàn)在幾乎每年都有一種鳥(niǎo)獸滅絕．產(chǎn)生這種情況的主要原因是野生動(dòng)物的棲息環(huán)境遭到破壞或改變．
（4）保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖示植物不同的組織．秋天蘋(píng)果采收后，儲(chǔ)藏到第二年春天也不腐爛，這個(gè)過(guò)程中主要作用的組織是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一株完整的綠色開(kāi)花植物的組成是（　�。�
A．根、莖、葉B．營(yíng)養(yǎng)器官
C．生殖器官D．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖中甲乙是兩朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，丙是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖．分析回答：

（1）甲圖中，桃花的主要結(jié)構(gòu)包括[4]雌蕊和[7]雄蕊．
（2）乙圖中，A過(guò)程叫做異花傳粉．胚珠里面的卵細(xì)胞跟來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成種子的胚．
（3）丙圖中，[12]和[14]分別是由圖乙中的[9]子房壁和[10]胚珠發(fā)育而成．
（4）桃樹(shù)AA上結(jié)的桃子是甜的，aa上結(jié)的桃了是非甜的．現(xiàn)在讓甲株（AA）、乙株（aa）相互傳粉，則甲、乙兩株桃樹(shù)上結(jié)的桃子口味分別是甜的、非甜的．
（5）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)有一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大、甜，他想對(duì)其進(jìn)行大量的快速的繁殖，應(yīng)采用的方法是
組織培養(yǎng)．

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