分析 圖中①是蝗蟲、⑥是蜜蜂都屬于節(jié)肢動物,身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
圖中②屬于與魚類,終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
圖中③是青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
圖中④是家鴿屬于鳥類,有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
圖中⑤是家兔哺乳動物,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
解答 解:(1)昆蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài),發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育.①蝗蟲發(fā)育經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài).
(2)②屬魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.④鳥、⑤家兔,都用肺呼吸,其中④鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能輔助肺完成雙重呼吸.
(3)③青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.⑥蜜蜂以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(4)動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.①蝗蟲、⑥蜜蜂都屬于節(jié)肢動物,②屬于魚類,③青蛙屬于兩棲動物,④鳥屬于鳥類,⑤家兔屬于哺乳動物.因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是①②③④⑤或⑥②③④⑤,A正確.
故答案為:(1)①蝗蟲;
(2)魚;鰓;氣囊;
(3)③青蛙;⑥蜜蜂;
(4)A.
點評 只要熟練掌握各種的動物的特征,就能準(zhǔn)確回答此類題目.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中 | |
B. | 男性體細(xì)胞中的Y染色體一定來自父親 | |
C. | 女性體細(xì)胞中的X染色體全部來自母親 | |
D. | 人的性別是受精卵在發(fā)育過程隨機(jī)決定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 把瓶中空氣抽掉將瓶密封 | 不做處理 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口溝、表膜 | B. | 胞肛和表膜 | C. | 伸縮泡和胞肛 | D. | 食物泡和胞肛 |
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