1.請結合圖中的有關動物回答問題:(方框內填序號) 
(1)[①]蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農作物的害蟲.
(2)[②]魚適應水中生活的呼吸器官是鰓.④與⑤都用肺呼吸,④的身體內有獨特的氣囊與肺相通,可以輔助呼吸.
(3)[③]青蛙屬于兩棲動物,主要以農業(yè)害蟲為食,被稱為“農田衛(wèi)士”,[⑥]蜜蜂)以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(4)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進行排列,正確的是A
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

分析 圖中①是蝗蟲、⑥是蜜蜂都屬于節(jié)肢動物,身體有許多體節(jié)構成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
圖中②屬于與魚類,終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
圖中③是青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
圖中④是家鴿屬于鳥類,有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
圖中⑤是家兔哺乳動物,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.

解答 解:(1)昆蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài),發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育.①蝗蟲發(fā)育經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài).
(2)②屬魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.④鳥、⑤家兔,都用肺呼吸,其中④鳥的體內有發(fā)達的氣囊,能輔助肺完成雙重呼吸.
(3)③青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物,主要以農業(yè)害蟲為食,被稱為“農田衛(wèi)士”.⑥蜜蜂以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(4)動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.①蝗蟲、⑥蜜蜂都屬于節(jié)肢動物,②屬于魚類,③青蛙屬于兩棲動物,④鳥屬于鳥類,⑤家兔屬于哺乳動物.因此按照由低等到高等的進化順序排列是①②③④⑤或⑥②③④⑤,A正確.
故答案為:(1)①蝗蟲;
(2)魚;鰓;氣囊; 
(3)③青蛙;⑥蜜蜂;
(4)A.

點評 只要熟練掌握各種的動物的特征,就能準確回答此類題目.

練習冊系列答案
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①取三個無色的玻璃瓶,分別貼上甲、乙、丙的標簽.瓶底各鋪上兩張餐巾紙加入適量的水.
②將30粒玉米種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上
③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下列表格方法處理,放在光照充足、25℃的環(huán)境中,一周后記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下:
編號
處理方式用黑布罩住整個玻璃瓶把瓶中空氣抽掉將瓶密封不做處理
實驗結果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子萌發(fā)
(2)本實驗所探究的實驗變量是光照的有無和空氣的有無.
(3)要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響”,在實驗設計上可選用甲和丙對照實驗,如果用乙、丙作對照實驗,可提出的實驗結論是種子的萌發(fā)需要空氣.
(4)請你完善實驗設計上的不足之處把30粒玉米種子平均分成三分分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.
(5)種子能夠萌發(fā)并發(fā)育成植株,除了具備外界的條件以外,還需要具備自身的條件是種子本身必須具有完整的有活力的胚以及種子渡過休眠期.

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