【題目】下列是植物體的主要組織，請將左右兩側的相應部分連接起來。

【答案】

【解析】

試題分析：細胞是動植物體結構和功能的基本單位，細胞（受精卵）通過分裂、分化形成不同的組織，構成植物體的主要組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織。分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能； 營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織； 輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；機械組織，具有支撐、保護功能。A 葉肉果肉屬于營養(yǎng)組織；B根、莖、葉中的篩管和導管屬于輸導組織；C葉的表皮屬于保護組織； D莖的頂端屬于分生組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物外形或結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的 完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在 中生活。

（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是 ，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的 。

（3）鳥進行氣體交換的器官是[ ] 。標號[2]是 ，其功能是 ，以適應空中的飛翔生活。

【互動探究】據(jù)上圖丙回答問題：

（1）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向 ；呼氣過程氣體流動的方向 。

（2）由此可以看出，家鴿每呼吸一次，氣體 次經(jīng)過肺，經(jīng)過 次氣體交換，這種呼吸方式的意義是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，愛動手的李明在家進行了生物實驗。他將甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測定其內的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖，下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內溫度或氧氣含量變化曲線的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要松土，目的是促進根的（ ）

A．蒸騰作用 B．吸收作用 C．光合作用 D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人們要愛護草坪．因為踩踏草坪會導致土壤板結，影響小草生長．原因是土壤板結會導致（ ）

A. 小草氣孔關閉，影響小草的光合作用

B. 小草缺水，影響小草的蒸騰作用

C. 土壤缺少氧氣，影響小草根的呼吸作用

D. 破壞土壤結構，影響小草對營養(yǎng)物質的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5

（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，該實驗控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是照光部分變 ，遮光部分不變色，這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)象還可以證明 是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用目鏡10×，物鏡40×的顯微鏡觀察材料，顯微鏡的放大倍數(shù)是（ ）

A. 50× B. 40× C. 10× D. 400×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國著名的四大家魚是指（ ）

A. 青魚、草魚、鯉魚、鳙魚 B. 青魚、草魚、鯉魚、鯽魚

C. 青魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚 D. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細胞的分裂過程，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖 表示動物細胞的分裂過程。

(2)在細胞分裂的過程中，兩圖中的②內所發(fā)生的變化是 ，并且 到兩個新細胞中，新細胞與親代細胞具有 的遺傳物質。

(3)兩圖中所示的C過程的變化有何不同?_____

(4)C所示的細胞與A所示的細胞在結構上有何特點? _____ _

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