分析 綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用.此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及綠色植物的光合作用、根對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸,分析解答.
解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.因此葉通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的葉綠體.
(2)植物主要是通過(guò)根從土壤中吸收水分的.根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),因?yàn)槌墒靺^(qū)生有大量的根毛,大大增加了吸水的面積.根尖的分生區(qū)細(xì)胞能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng),所以根能向下生長(zhǎng);
(3)植物的莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,具有運(yùn)輸功能,導(dǎo)管是由下向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,篩管是由上向下運(yùn)輸有機(jī)物,萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了.”說(shuō)的是莖運(yùn)輸水分的功能.
(4)綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用,把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中,增加大氣的濕度,增加降水,可見(jiàn),綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
故答案為:(1)光合作用;葉綠體
(2)吸收水分;成熟區(qū);
(3)水分;自下而上;
(4)促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握綠色植物的葉、莖、根的功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、原生動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、扁形動(dòng)物 | |
B. | 原生動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、軟體動(dòng)物、扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物 | |
C. | 腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、扁形動(dòng)物、原生動(dòng)物 | |
D. | 原生動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、扁形動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)焦 | B. | 移動(dòng)標(biāo)本 | C. | 調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱 | D. | 避免壓碎標(biāo)本 |
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