8．變異是生物的普遍現(xiàn)象，而且都是可以遺傳給后代的．×．（判斷對錯）

分析 （1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：生物的變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異可以遺傳給后代，不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此變異不一定都是可以遺傳給后代的．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因、可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．常吃海帶等含碘豐富的食物，可以預(yù)防（　　）
A．糖尿病B．地方性甲狀腺腫C．侏儒癥D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將下列維生素好無機(jī)鹽缺乏時(shí)的癥狀連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組的同學(xué)探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案：
試管加入物質(zhì)水溫攪拌時(shí)間試劑（同濃度）
1饅頭碎屑+2毫升唾液37°C充分?jǐn)嚢?/TD>10分鐘碘液
2饅頭碎屑+2毫升唾液0°C充分?jǐn)嚢?/TD>10分鐘碘液
3饅頭塊+2毫升唾液37°C不攪拌10分鐘碘液
4饅頭碎屑+？37°C充分?jǐn)嚢?/TD>10分鐘碘液
請分析并回答問題：
（1）為了證明“唾液對淀粉有消化作用”，在4號試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和2毫升清水，與1號試管形成對照試驗(yàn)組．其中，1號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是不變藍(lán)．（“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（2）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)1號試管和3號試管是一組對照實(shí)驗(yàn)．該對照試驗(yàn)可得出的結(jié)論是牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化．該結(jié)論能給我們的啟示是吃飯要細(xì)嚼慢咽．
（3）如果1、2號試管進(jìn)行對照試驗(yàn)，其探究的問題是溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？
（4）2號試管和3號試管能否形成對照試驗(yàn)？不能，原因是存在溫度和攪拌兩個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題，探究的方法是：
組合方式
組別  		AB
第1組1010
第2組812
第3組119
第4組137
第5組911
（1）黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是精子，其中含有的性染色體的類型是Y．
（2）用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的還是不透明的不透明．
（3）每完成1次組合后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)需要．
（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各個小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？求和（或求平均值）．處理后得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1粒黑子1粒白子的組合與2粒白子的組合幾乎相等
（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔．減少對肺的刺激．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺，它是氣體交換的場所，它的基本單位是肺泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)菌的生殖方式是（　　）
A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．接合生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中不正確的是（　�。�
A．扦插、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，克隆羊?qū)儆谟行陨?/td>
B．雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，稱為胚盤
C．蜜蜂、蚊、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→若蟲→成蟲三個時(shí)期
D．蝌蚪和魚均用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)報(bào)載，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成它們?yōu)l危或滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害B．天敵過多
C．動物病害D．人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

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同步練習(xí)冊答案