下列動(dòng)物中，真正適應(yīng)了陸地生活的動(dòng)物是（ ）

A．兩棲動(dòng)物 B．腔腸動(dòng)物 C．爬行動(dòng)物 D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

水分從活的植物體表面以 狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，角蒸騰作用，葉片表皮上分布的 是植物蒸騰作用的“門戶”．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語(yǔ)中，不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A．黔驢技窮 B．狡兔三窟 C．井底之蛙 D．老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省信陽(yáng)市羅山縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一塊沼澤地可以看作是一個(gè)（ ）

A．荒漠生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．湖泊生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省信陽(yáng)市羅山縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在自然界中的作用（ ）

A．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)維持生態(tài)平衡

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．用于觀賞

D．幫助植物傳粉，傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市欒城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于 行為，是動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)的 決定的行為．

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于 行為．

（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于 行為．

（4）動(dòng)物之間的 、 、 等都可以起到傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市欒城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成病毒的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁

B．由細(xì)胞壁組成的外殼和由核酸構(gòu)成的核心

C．由核酸構(gòu)成的外殼和蛋白質(zhì)組成的核心

D．由蛋白質(zhì)組成的外殼和由核酸組成的核心

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分，圖中生產(chǎn)者是 ．分解者是 ．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈： ．

（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物，它們（ ）

A．用腮呼吸 B．用肺呼吸 C．用氣囊呼吸 D．用皮膚呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案