分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.分析資料可知,流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染。
(2)預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.“少去空氣不流通的公共場(chǎng)所,回家后要注意洗臉、洗手、漱口等”,這在預(yù)防該流感的措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)疫苗是指通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,疫苗相當(dāng)于抗原,接種于人體后,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力,產(chǎn)生的抗體只能消滅相應(yīng)的病原體,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.
(4)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生活,只能寄生在其它生物的活細(xì)胞中.
故答案為:(1)流感病毒;呼吸道;
(2)切斷傳播途徑;
(3)抗原;抗體;特異性免疫;
(4)細(xì)胞;蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A表示顯性基因 | |
B. | 如果A來自父方,則a來自母方 | |
C. | 該個(gè)體表現(xiàn)出來的是A控制的性狀 | |
D. | 該個(gè)體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在人體內(nèi)的鏈球菌 | B. | 地衣內(nèi)的真菌 | ||
C. | 生活在牛和羊胃腸內(nèi)的細(xì)菌 | D. | 生活在大豆根瘤中的根瘤菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 抗體 | C. | 抗原 | D. | 疫苗 |
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