科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市八年級下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關病毒的敘述正確的是
A.病毒的細胞結構簡單 B.病毒能夠獨立生活
C.病毒對人類都有害 D.病毒的形態(tài)多種多樣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不經過消化人體能直接吸收的是( )
A.牛奶、葡萄糖 B.雞蛋、水
C.巧克力、雞蛋 D.葡萄糖、水
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市七年級下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
放爆竹時,若你在一旁觀看,為保護鼓膜不受損傷,下列做法中正確的是
①張開嘴 ②張開嘴并捂住耳朵 ③閉上嘴 ④閉上嘴并捂住耳朵
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市七年級下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當吸氣時
A.肋間肌和膈肌收縮 B.肋間肌和膈肌舒張
C.膈肌頂部上升 D.肺內氣壓增大
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市八年級下5月質檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物的生殖和發(fā)育是生命的基本特征之一,它維持了種族的延續(xù),從而使地球上的生物生生不息。請仔細觀察圖,回答問題([ ]內填數字 上填結構名稱)
(1)甲圖為植物生殖和發(fā)育過程示意圖,這種由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做 。
(2)乙圖為大豆種子結構示意圖,圖中②③④⑤合起來稱之為 ,它是由甲圖中的受精卵發(fā)育而來。
(3)大豆種子在適宜的條件下開始萌發(fā),種子萌發(fā)時為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構是[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市八年級下5月質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
傳染病是由病原體引起的,能在人與人之間或動物之間傳播的疾病。下列不是預防傳染病的措施是
A.消滅傳染源 B.切斷傳播途徑 C.控制傳染源 D.保護易感人群
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構成,這使它的軀體運動靈活。
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
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