【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，最易遭到破壞的是 （ ）

Ａ. 熱帶雨林 Ｂ. 落葉闊葉林 Ｃ. 江河湖泊 Ｄ. 沙漠戈壁

【答案】D

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是最易遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)，沙漠生態(tài)系統(tǒng)，降水較少土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏，因此生物種類和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，所以荒漠是個(gè)脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，在改造利用時(shí)最易遭到破壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起

B．體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線

C．在血液循環(huán)中，先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

D．肺循環(huán)的路線短，體循環(huán)的路線長(zhǎng)，范圍廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)的眼球成像示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖片判斷，他的眼睛屬于 （　　）

A. 近視B. 遠(yuǎn)視C. 正常眼D. 斜視

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，它蛻掉的是

A．貝殼 B．外骨骼 C．鱗片 D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與其他三項(xiàng)不同的是（ ）

A. 蚯蚓改良土壤 B. 駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系

C. 仙人掌葉特化為刺 D. 北極熊長(zhǎng)有厚厚的皮下脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某校生物興趣小組做探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)選取的四個(gè)裝置，編號(hào)分別為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，下面四種說法中正確的是(　　)

A. 四個(gè)裝置中，只有丙裝置中的種子能夠萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水、溫度和陽光

B. 四個(gè)裝置中，丙、丁兩個(gè)裝置中的種子能夠萌發(fā)，說明種子萌發(fā)不一定需要陽光

C. 甲、乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是溫度

D. 乙、丁作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是(　　)

A. 甲是“顯微鏡的操作”，該操作會(huì)使鏡筒下降

B. 乙是“膝跳反射”，可進(jìn)一步研究高級(jí)神經(jīng)中樞可以控制低級(jí)神經(jīng)中樞

C. 丙是“水生植物的光合作用”，可以證明植物光合作用產(chǎn)生氣體

D. 丁是“食物中能量的測(cè)定”，為了使實(shí)驗(yàn)效果明顯，可增加試管內(nèi)的水的量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列（ ）可能是原始大氣的成分

A．甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B．甲烷、氨、水蒸氣、氫氣

C．甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D．氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，為了消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，應(yīng)將植物放在________處理一晝夜。

（2）在步驟②中，為了設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用_______（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是_____，其作用溶解__________。

（4）在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說明光合作用產(chǎn)生了________；遮光的部分________，這說明光合作用需要光。

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同步練習(xí)冊(cè)答案