【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，它蛻掉的是

A．貝殼 B．外骨骼 C．鱗片 D．皮膚

【答案】B

【解析】

試題分析：蝗蟲生活在陸地上，為適應陸地干燥的環(huán)境，蝗蟲的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。但外骨骼不能隨著蝗 蟲身體的長大而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機物通過導管運輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學能

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1981年5月，我國科學家發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，經(jīng)過多年的保護，目前我國朱鹮數(shù)量已超過2600只，如圖是野生朱鹮自然保護區(qū)的食物網(wǎng)簡圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中魚類和貝類之間存在捕食和競爭關(guān)系

C. 建立野生朱鹮自然保護區(qū)是保護朱鹮的有效措施之一

D. 建立自然保護區(qū)是能夠保護生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，這一事實表明生物多樣性具有（　�。�

A. 直接價值 B. 間接價值 C. 潛在價值 D. 食用價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孔融讓梨”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德．下列有關(guān)“梨”的描述正確的是（ ）

A. 構(gòu)成梨樹細胞的細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用

B. 梨樹細胞分裂和分化導致細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C. 甜美多汁的梨屬于營養(yǎng)組織

D. 梨樹比人體多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類的遺傳性狀中，舌卷曲由顯性基因R決定，舌不卷曲由隱性基因r決定．假如女兒和父母都會卷舌，而兒子不會卷舌，則：

（1）父親的基因組合是_____．

（2）兒子的基因組合是_____．

（3）女兒的基因組合是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，最易遭到破壞的是 （ ）

Ａ. 熱帶雨林 Ｂ. 落葉闊葉林 Ｃ. 江河湖泊 Ｄ. 沙漠戈壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖。請回答下列問題：

（1）若該圖表示在白天較強光照條件下的光合作用示意圖，則圖中Y表示的氣體是_____，該氣體在_____（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）中產(chǎn)生。

（2）若該葉片處于夜晚黑暗環(huán)境中，則圖中Y表示的氣體是_____。葉片在產(chǎn)生Y氣體的過程中同時還釋放了_____供植物體進行多項生命活動。

（3）若Y代表水蒸氣，則Y是通過根、莖內(nèi)的_____運輸?shù)皆撊~片上，通過葉片中的_____散失到空氣中參與水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物之所以被稱為“環(huán)節(jié)”動物，是因為

A．僅體表表現(xiàn)為環(huán)紋

B．形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的進一步發(fā)展

C．不僅體表表現(xiàn)為體節(jié)，而且體內(nèi)各器官系統(tǒng)也是按體節(jié)排列的

D．僅體內(nèi)各器官系統(tǒng)表現(xiàn)為環(huán)紋

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