17．按照不同的需要可以將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等，由此可見生物進化的基礎(chǔ)是（　　）
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．自然選擇的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動、植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育生物新品種的基因庫．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為綠色植物的葉片進行某些生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中表示的生理活動的名稱是光合作用．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分沿著莖向上運輸?shù)饺~片，其主要動力是來自于葉片的蒸騰作用．
（3）植物的呼吸作用發(fā)生在C．
A．白天       B．晚上       C．全天．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．為什么肚子餓了會咕咕叫？原來，人饑餓的時候，胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會發(fā)出咕咕叫的聲音，這無疑是最明確的需要進食的信號．以下關(guān)于胃的說法，正確的是（　　）
A．胃位于腹腔的右上方，上連食道，下接十二指腸
B．胃壁內(nèi)有胃腺，可分泌胃液，能對脂肪進行初步消化
C．胃的主要功能是暫時儲存食物，并對食物進行初步消化
D．胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人患急性炎癥時，數(shù)量會急劇增加的是（　　）
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．青蛙的肺不夠發(fā)達，其皮膚能夠輔助呼吸，原因是（　　）
A．皮膚與肺相通B．背部皮膚呈綠色
C．皮下有豐富的毛細血管D．皮下有豐富的神經(jīng)末稍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蝙蝠之所以不是鳥類，是因為它（　�。�
A．能發(fā)出超聲波B．是胎生哺乳C．體溫恒定D．心臟有四個腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．當前，陽臺小菜園已成為一種家庭時尚．請回答有關(guān)問題：
（1）種植空心菜的一種方法：到菜場買來空心菜，去掉葉子，剪取有3～4個節(jié)的莖段，插入土壤中，過幾天就可以長成一株空心菜，這種生殖方式屬于無性生殖；
（2）種植南瓜后有的能結(jié)成大南瓜，其中的南瓜籽是由花中的胚珠發(fā)育而來的；
（3）如果栽培番茄，應(yīng)在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多長側(cè)枝，從而多開花、多結(jié)果，這樣做的原理是抑制頂端優(yōu)勢．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．周末，熱愛科學(xué)的小琪選取有綠色葉片和白斑葉片的一種植物進行了光合作用實驗（實驗裝置如圖所示）：
實驗步驟：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→加碘液→觀察葉片顏色變化．
實驗結(jié)果：Ⅰ葉中未覆鋁箔的部分和Ⅱ葉中的綠色部分都變藍色，其它不變藍色．
請回答下列問題：
（1）將不透光的鋁箔覆蓋部分I葉的目的是設(shè)置對照實驗；
（2）在實驗中，將植物放在暗室一晝夜的主要目的是D
A 降低吸收作用，減少吸收水分             B 促進蒸騰作用，降低葉片溫度
C 降低呼吸作用，減少消耗淀粉             D 運走、耗盡葉片中的淀粉
（3）根據(jù)小琪的實驗結(jié)果可得出如下結(jié)論：
①Ⅰ葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要光；
②Ⅱ葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要葉綠素，是在葉綠體中進行；
③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實驗結(jié)果，說明二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．切菜時，小明媽媽不小心劃破了皮膚，感到了疼痛．不一會兒傷口處還流出了血．這說明皮膚可能含有哪幾種組織（　�。�
A．保護組織、結(jié)締組織B．結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C．肌肉組織、上皮組織D．上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織

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同步練習(xí)冊答案