【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表:

請完成下列問題:

(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實驗,其實驗變量是:_______

(2)1號試管內(nèi)的液體不變藍(lán),是因為唾液中含有______,將淀粉分解成了_______。

(3)如果要探究牙齒的咀嚼作用,應(yīng)選用____號和____號試管進(jìn)行實驗

(4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,影響實驗結(jié)果的因素是:______。

【答案】 唾液的有無 唾液淀粉酶 麥芽糖 1 3 溫度

【解析】(1)1、2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

(2)1號試管內(nèi)的液體不變藍(lán),是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖。

(3)為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同;要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對照實驗,實驗中,把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼,攪拌是模擬舌的攪拌;因此,以1、3號試管形成對照實驗。

(4)1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗,目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此影響實驗結(jié)果的因素是溫度。

練習(xí)冊系列答案
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(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____

(2)該實驗中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是_______。

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Ⅱ.某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題:

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