【題目】請運(yùn)用你所學(xué)的知識,完成下列填空:

(1)過程a和b分別表示植物的______作用和______作用。

(2)反應(yīng)式中,B表示的物質(zhì)是_____,在番茄體內(nèi),運(yùn)輸B物質(zhì)的主要通道是______(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)。

(3)a、b兩個過程都是在番茄植株的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,a進(jìn)行的場所是_____、條件是_____;b進(jìn)行的主要場所是_____、條件是_____。

(4)菜農(nóng)為了提高番茄的產(chǎn)量,常采用白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度的措施,其中的道理是:______

【答案】光合 呼吸 有機(jī)物(或淀粉) 篩管 葉綠體 線粒體 有光無光都能進(jìn)行 白天增加光照增強(qiáng)植物光合作用,晚上降低溫度減弱植物呼吸作用

【解析】

光合作用與呼吸作用均與能量有關(guān),但二者之間既有區(qū)別也有聯(lián)系。

1)根據(jù)圖示分析,a過程中有氧氣生成,故為光合作用,b過程中有氧氣消耗,能量釋放,故為呼吸作用。

2)光合作用是綠色植物借助葉綠體,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物同時釋放氧氣的過程,故B表示有機(jī)物,有機(jī)物是用篩管運(yùn)輸?shù),?dǎo)管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的。

3)光合作用必須在有光照的條件下進(jìn)行,其場所是在葉綠體中;呼吸作用有光無光均可進(jìn)行,其場所是線粒體。

4)番茄的產(chǎn)量就是其有機(jī)物的積累量。提高有機(jī)物積累量的實質(zhì)就是盡可能的增大其光合作用,產(chǎn)生更多有機(jī)物同時盡量的減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗。菜農(nóng)們白天適當(dāng)增加光照,提高光合作用,夜晚適當(dāng)降低溫度,減弱其呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖,回答下列問題。

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成,[①]是___________,[②]是___________。

(2)屈肘動作符合杠桿原理,起支點作用的是___________。

(3)由圖中可知,一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在幾塊骨上______。

A.一塊 B.兩塊 C.多塊 D.不能確定

(4)某人右上肢癱瘓,是由于______。

A.肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷 B.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活

C.肌肉內(nèi)的血管受損 D.支配右上肢的神經(jīng)受損

5)當(dāng)你直臂手提一桶永時,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于_______狀態(tài),肱三頭肌處于___________狀態(tài)。而兩臂自然下垂時正好相反。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同一受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化,所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是一樣的,下列說法不正確的是(

A.①②分別表示細(xì)胞的生長和分裂B.②③表示細(xì)胞的分裂和分化

C.表示細(xì)胞的分化D.①②③④過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化歷程(進(jìn)化樹),請回答下列問題:

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在______上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趁勢是_______。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化。苔蘚植物的莖中沒有導(dǎo)管,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趁勢是_______。

(3)化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚的地層中。從這一研究結(jié)構(gòu)可以看出生物進(jìn)化的趁勢是_______。

(4)生物之所以能不斷進(jìn)化,是_______的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)表示動物細(xì)胞的是____(填甲或乙);依據(jù)是 ___ 細(xì)胞中沒有(_________、(_____________。

(2)圖甲中, 起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是______,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是(_________

(3)因為A結(jié)構(gòu)為半透明的,在顯微鏡視野中不易看清,為了使A結(jié)構(gòu)清晰,我們可以選擇_____(選填“凹面”或“平面”)反光鏡和_____(選填“大”或“小”)光圈。

(4)甲與乙相比,在顯微鏡下一般不易觀察到結(jié)構(gòu)(_________,原因是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的氣體交換,包括_____內(nèi)的氣體交換和_____內(nèi)的氣體交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中,哪些生物可以將有機(jī)物轉(zhuǎn)換成二氧化碳和水?( 。

A. 只有植物 B. 只有動物 C. 只有細(xì)菌和真菌 D. 以上全部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種動物行為中,屬于后天性行為的是( )

A. 孔雀開屏

B. 公雞報曉

C. 老馬識途

D. 鳥類遷徙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人類區(qū)別于類人猿的特點是( )

A.兩眼生在前方 B.出現(xiàn)了手和腳

C.直立行走 D.沒有尾巴

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