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16.對知識的整理和歸納是一種很好的學習方式,某同學在整理“人體的營養(yǎng)“這一章的相關知識時,制作了如下知識卡片,其中的內容完全正確的是(  )
A.消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺
B.消化管:口腔、牙、舌、咽、喉、食管
C.消化液:唾液、膽汁、腸液、血液、淚液
D.消化酶:淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麥芽糖酶

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門.消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內,包括胃腺和腸腺.

解答 解:A、消化腺包括:唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺,A不符合題意;
B、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門,B不符合題意;
C、消化液包括唾液、膽汁、腸液、胃液和腸液,C不符合題意;
D、唾液中的唾液淀粉酶,胃液中的胃蛋白酶,腸液、胰液中含有脂肪酶、麥芽糖酶,D符合題意.
故選:D

點評 此題考查了消化系統(tǒng)的組成:消化道和消化腺.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.小華同學使用顯微鏡觀察酵母菌臨時裝片,看到不同視野.請回答:

(1)視野①是小華選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的,物像放大了100倍.
(2)為了看清酵母菌的結構,小華轉用高倍物鏡觀察到視野②;她進一步將光圈調大,并調節(jié)[E]反光鏡,使視野變亮;她還略微轉動[C]細準焦螺旋細準焦螺旋,最終看到圖③中清晰的物像.
(3)通過實驗觀察到酵母菌的細胞里有成形的細胞核,因此酵母菌屬于真核生物.

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7.研究表明:森林覆蓋率較高的地域,往往降雨量較多.主要原因是( 。
A.森林中各種生物呼吸產生水分B.森林能涵養(yǎng)水源
C.綠色植物進行光合作用的結果D.綠色植物能增加空氣的濕度

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4.男性生殖系統(tǒng)中能夠產生精子和分泌雄性激素的器官是( 。
A.輸精管B.睪丸C.附睪D.精囊腺

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11.在生物學課程中,我們學過許多概念.不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據所學知識,完成下列概念圖.

(1)請在圖中適當?shù)奈恢锰砑訋讉概念和一些關聯(lián)詞,正確地表示出植物體的結構層次.
(2)結構A的名稱是葉綠體;圖中B表示的物質名稱是二氧化碳.
(3)在生理過程①中,細胞內變化最明顯的是細胞核(填“細胞質”或“細胞核”),圖中過程②叫做細胞分化.

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1.下列分類依據與實例不完全相符合的一組是(  )
A.種子中只有一片子葉的植物:例如:玉米、小麥、水稻
B.不具備細胞結構的生物:例如:酵母菌、大腸桿菌、艾滋病病毒
C.種子沒有果皮包被,胚珠裸露的植物:例如:水杉、銀杉、銀杏
D.體內具有脊柱的動物,例如:鯽魚、東北虎、麻雀

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8.大棚育苗時,白天常常適當降低大棚內的光照,其最主要的目的是( 。
A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B.光照降低,呼吸作用減弱,有機物消耗減少
C.光照降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失
D.溫度降低,光合作用增強,有機物積累量多

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5.胚是新植物體的幼體,胚的組成包括( 。
A.胚芽、胚軸、胚乳、胚根B.胚芽、胚軸、胚乳、子葉
C.胚芽、胚軸、胚根、子葉D.胚根、胚軸、胚乳、子葉

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6.海魚也有“披著羊皮的狼”一項新研究發(fā)現(xiàn),澳大利亞大堡礁中生活的一種小型魚類-擬雀鯛,它能通過調整皮膚中兩種色素的比例進行變色偽裝,以便接近并捕食另一種魚-雀鯛,就像童話里混進羊圈的“披著羊皮的狼”.棲息在珊瑚礁里的擬雀鯛有黃的和棕色,其實它們是同一物種,主要捕食雀鯛.雀鯛也是有黃色和棕色兩種.研究人員感興趣的是:擬雀鯛是根據環(huán)境來變色偽裝,還是根據它周圍的雀鯛顏色來變色偽裝呢?于是研究人員為擬雀鯛設置了甲乙丙丁四個人工珊瑚礁,移入黃色珊瑚和棕色活珊瑚,并分別投放不同顏色的雀鯛.試驗處理如表中:
 組別
處理
 甲乙 丙 丁 
 植入的珊瑚 黃色珊瑚黃色珊瑚  棕色珊瑚 棕色珊瑚
 投放的雀鯛 黃雀鯛  棕雀鯛 黃雀鯛 棕雀鯛 
 放入的擬雀鯛 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛
 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛
 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛
 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛
 兩星期后的調查結果 20只黃擬雀鯛 20只棕擬雀鯛 20只黃擬雀鯛 20只棕擬雀鯛
請同學們根據上述資料和實驗回答下列問題:
(1)雀鯛和擬雀鯛都是魚類,它們的呼吸器官是鰓.雀鯛的黃色和棕色在遺傳學上被稱為相對性狀現(xiàn)象.
(2)研究人員設置黃珊瑚礁和棕珊瑚礁的實驗假設是:擬雀鯛根據環(huán)境來變色偽裝.
(3)根據乙和丙組實驗結果可以說明:擬雀鯛根據(它周圍的)雀鯛顏色來變色偽裝.

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