解讀曲線(xiàn)圖:圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
①據(jù)圖推斷各字母表示的器官:B__、C__、D__,其中消化吸收的主要場(chǎng)所是__(填序號(hào)),它適于吸收的特點(diǎn)是____________________________________________。
②據(jù)圖分析:曲線(xiàn) X 代表_____的消化過(guò)程;曲線(xiàn) Y 代表______的消化過(guò)程。
③由圖可知:淀粉被消化的起始部位是__,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是__,脂肪被消化的起始部位是__。三種物質(zhì)均在__ 被徹底消化,這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__、__、__多種消化液。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高安市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是( )
A. 受精卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) B. 受精卵→蛹→成蟲(chóng)
C. 受精卵→蛹→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) D. 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物:第七單元第三章第三節(jié)生物進(jìn)化原因同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
達(dá)爾文的進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的原因是 ( )
A. 生物產(chǎn)生了有利變異 B. 過(guò)度繁殖
C. 有利變異可以遺傳 D. 有利變異、遺傳、自然選擇的綜合作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
張掖濕地公園是80多種鳥(niǎo)類(lèi)的天堂,生長(zhǎng)著100多種植物,還有許多屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這體現(xiàn)了生物多樣性中 ( )
A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 動(dòng)植物的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類(lèi)物質(zhì)還沒(méi)有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( )
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,哪一項(xiàng)是動(dòng)物一般不能提供的( 。
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 維生素B D. 糖類(lèi)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生于( )
A.肺 B.血液 C.細(xì)胞 D.鼻腔
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示血液流過(guò)某器官時(shí)的變化,該器官可能是( 。
A. 心臟 B. 腎臟 C. 肝臟 D. 小腸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省南通市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一株小麥的結(jié)構(gòu)層次是
A .細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→小麥 B. 細(xì)胞→組織→器官→小麥
C. 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→小麥 D. 器官→細(xì)胞→組織→小麥
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