19．表示一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系時，往往得到網(wǎng)狀的復雜結構，這是由于（　�。�
A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多B．消費者不只以一種食物為食
C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)要大量流失D．生物種類多

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連結的復雜營養(yǎng)關系．食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關系；食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關系外，還有競爭關系．

解答 解：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個體數(shù)量越龐大，其中的食物就越多，彼此間的聯(lián)系也就越復雜．因為一種綠色植物可能是多種草食動物的食物，而一種草食動物既可以吃多種植物，又可能成為多種肉食動物的捕食對象，從而使各條食物鏈彼此交錯，形成食物網(wǎng)．所以，“表示一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系時，往往得到網(wǎng)狀的復雜結構”，這是由于“消費者不只以一種食物為食”，如雜食鳥吃昆蟲，吃草等、鷹吃鼠、蛇、兔等．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物網(wǎng)的概念和形成原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請分析回答細胞臨時裝片制作、觀察等相關問題：

（1）圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片操作，正確的順序是：④③①②．
（2）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中，上圖步驟②染色時所用的染劑是碘液；步驟④在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（3）其中，步驟④的作用是D
A．保持標本透明度                 B．防止標本干燥
C．容易染色        　　 　        D．保持細胞正常形態(tài)
（4）圖2是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的是A．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于魚類的是（　�。�
A．黃魚B．鱷魚C．鯨魚D．墨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體肌肉協(xié)作關系圖，請回答：
（1）將骨骼肌連接在骨上的結構是肌腱
（2）正常情況下，當手指指尖無意中觸到高溫物體后，肌肉[1]的活動情況是收縮，[2]的活動情況是舒張
（3）人體完成任何一個動作，必須參與的結構是B
A．骨骼肌、骨、關節(jié)     B．骨骼肌、骨、關節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
C．骨骼肌、關節(jié)         D．骨骼肌、關節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．田鼠取食玉米從中獲取營養(yǎng)，從生物特征角度分析與下列現(xiàn)象相同的是（　�。�
A．玉米能進行光合作用制造有機物B．母雞下蛋
C．楊樹落葉D．種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于骨骼肌的敘述中不正確的是（　�。�
A．中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱
B．骨骼肌具有受刺激而收縮的特性
C．人體的任何一項動作都是一塊骨骼肌收縮或舒張的結果
D．兩端的肌腱分別固定在不同一塊骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．資料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
資料二：鹿是山林中常見的動物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺動；當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周眺望；一旦狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著跑．
資料三：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題．當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．從動物行為獲得途徑看，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）資料二表明了鹿群個體之間能夠進行通訊．一旦狼來了，鹿拔腿就地，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著跑，體現(xiàn)了鹿群中防御行為．
（3）資料四中幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，是由學習和生活經(jīng)驗而獲得的行為，是學習行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在遺傳因素的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細菌常見的現(xiàn)態(tài)不包括（　　）
A．球形B．桿形C．螺旋形D．蝌蚪形

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為種子呼吸作用的實驗：甲瓶裝有煮熟的種子，乙瓶裝有等量的萌發(fā)的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方．24小時以后，將點燃的蠟燭分別置于甲、乙兩瓶中，觀察實驗現(xiàn)象：
（1）實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭，乙瓶中的蠟燭熄滅．
（2）原因：甲瓶中萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣，乙瓶中缺少乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，沒有消耗氧氣．
（3）結論：萌發(fā)的種子進行激烈的呼吸作用；而該作用需大量的氧氣參與．

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