Question

11．資料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
資料二：鹿是山林中常見的動物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺動；當鹿發(fā)現“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周眺望；一旦狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著跑．
資料三：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．從動物行為獲得途徑看，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內的遺傳物質決定的．
（2）資料二表明了鹿群個體之間能夠進行通訊．一旦狼來了，鹿拔腿就地，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著跑，體現了鹿群中防御行為．
（3）資料四中幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，是由學習和生活經驗而獲得的行為，是學習行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在遺傳因素的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用．

Answer 1

分析 （1）根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．根據動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．
（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失，如親鳥育雛．后天性行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）材料一中野鴨的行為屬于遷徙行為，喜鵲的行為是繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為．
（2）動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，資料二表明了鹿群個體之間能夠進行通訊，防御行為是為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．從題干中可以看出鹿的上述現象從功能是為了保護鹿群，防御敵害狼，因此屬于鹿的防御行為．
（3）資料四中幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，是由學習和生活經驗而獲得的行為，是學習行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在遺傳因素的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用．
故答案為：（1）遷徙； 先天性；     
（2）通訊（信息交流）； 防御；
（3）學習；生活經驗；遺傳因素；環(huán)境

點評 動物行為的內容在考試中經常出現，注意理解和掌握．