【題目】下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是

A. 竹節(jié)蟲擬態(tài) B. 陸生植物的氣孔主要分布于

C. 企鵝皮下具有厚厚的脂肪 D. 植被豐富的山中空氣清新

【答案】D

【解析】

生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。

擬態(tài)指的是一個物種在進化過程中,獲得與另一種成功物種相似的外表,以欺瞞捕獵者遠離物種,或者是引誘獵物靠近物種,有的動物形態(tài)和環(huán)境相似,如竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹節(jié),體現(xiàn)生物適應環(huán)境,A不符合題意;
陸生植物的氣孔主要分布于葉片下表皮,由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高,葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶,如果水分蒸發(fā)過多,尤其是炎熱的夏季,會讓植物萎蔫甚至死亡,所以下表皮比上表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生,體現(xiàn)生物適應環(huán)境,B不符合題意;
企鵝有很厚的皮下脂肪,適應寒冷的環(huán)境,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應,C不符合題意;
植被密布的山中空氣清新,說明了生物影響環(huán)境,D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了使移栽的樹木易于成活,常常會給樹木打針輸液,敘述不正確的是( )

A. 給植物輸?shù)囊后w成分是水分和無機鹽

B. 給植物輸?shù)囊后w成分能促進植物體的生長和成活

C. 輸液用的針頭應插入樹木的木質(zhì)部

D. 輸液的物質(zhì)主要是靠篩管進行運輸?shù)?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物無處不在,小芳在學習了“細菌和真菌的分布”的內(nèi)容后,與家人進行了交流,媽媽提出疑問:“我們每天蓋的被罩上有細菌和真菌嗎?清洗后的被罩與清洗前相比,細菌和真菌數(shù)量真的會變化嗎?”小芳與興趣小組的同學一起就這個問題設計了如下實驗探究方案:

組別/步驟

A

B

C

每位同學準備三個培養(yǎng)皿,在其中配制相同的培養(yǎng)基,分別標記A、B、C;

將所有培養(yǎng)基進行____________________處理;

打開培養(yǎng)基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封;

打開培養(yǎng)基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封;

不作任何處理;

將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫箱中培養(yǎng);

培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落數(shù)目,并記錄;

幾天后,他們觀察到三個培養(yǎng)皿的菌落數(shù)目平均值如下:

A

B

C

27

8

0

請針對小芳與同學的探究實驗,分析回答下列問題:

(1)A、B、C三組實驗中,實驗變量是__________起對照作用的是__________組。

(2)實驗中步驟②中,要將所有培養(yǎng)基進行__________處理。接種微生物是在以上實驗步驟中的第__________步完成。

(3)實驗步驟①中提到,小芳和興趣小組的每位同學都準備了三個培養(yǎng)皿來進行這個探究實驗,小明同學對此提出疑問,他覺得這樣有點浪費,只要一位同學做這個實驗就可以了。你是否同意小明的觀點?原因是什么______________。

(4)針對實驗得到的數(shù)據(jù)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論?______________________________________________________________________

(5)如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設不一致,下列做法不合理的是_____

A.否定原來的假設,直接得出與假設相反的結(jié)論

B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結(jié)果是否一致

C.反思實驗過程,檢查實驗操作中是否存在失誤

D.檢查實驗裝置,是否符合實驗方案

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于杜鵑花和杜鵑鳥的敘述不正確的是

A. 杜鵑花的葉片及杜鵑鳥的心臟都屬于器官

B. 構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次都一樣

C. 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞

D. 個體的發(fā)育都能由受精卵開始

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

丹東鴨綠江口濕地國家級自然保護區(qū)

丹東鴨綠江口濕地國家自然保護區(qū)始建于1987年,1997年12月經(jīng)國務院批準升級為國家級自然保護區(qū),1999年7月加入“東亞—澳大利亞遷徙涉禽保護網(wǎng)絡”。2004年與新西蘭米蘭達自然保護基金會締結(jié)為姊妹保護區(qū),2014年被濕地國際授予“鸻鷸鳥最佳驛站”。

鴨綠江口濕地國家級自然保護區(qū)位于遼寧丹東的東港市境內(nèi),沿東港市境內(nèi)海岸線由東向西呈帶狀分布。保護區(qū)由陸地、蘆葦沼澤、灘涂和淺海海域四大主要部分組成,為內(nèi)陸濕地和水域生態(tài)類型與海洋和海岸生態(tài)類型的復合生態(tài)系統(tǒng)。既具有北半球原始濱海濕地的完整性,又保持了東北區(qū)和華北區(qū)生物種類的交匯區(qū)特性,同時又保存了東北濱海濕地野生生物的遺傳性。保護區(qū)以濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀野生動植物為主要保護對象,區(qū)內(nèi)蘆葦繁茂,潮灘鹽沼、堿蓬鹽沼面積廣表,一望無盡,保護區(qū)獨特的地理位置和優(yōu)越的自然條件孕育了豐富的動植物資源。保護區(qū)內(nèi)有維管束植物83科234屬365種,包括濕地植物、水生植物、鹽生植物、中生植物四種主要類型。保護區(qū)動物資源豐富,現(xiàn)有動物518種,其中脊椎動物347種,無脊椎動物171種,是一個不可多得的生物多樣性基地。

鴨綠江口濕地自然保護區(qū)是東北亞大陸候鳥南北遷徙的主要通道之一,是棲息在澳大利亞、新西蘭等地的鷸類水鳥飛往俄羅斯遠東地區(qū)和美國阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。

(1)為什么說鴨綠江口濕地自然保護區(qū)是一個復合生態(tài)系統(tǒng)? ______

(2)鴨綠江口濕地自然保護區(qū)主要保護對象是什么?_________

(3)在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,每到候鳥遷徙的季節(jié),撿拾鳥卵、打鳥、捕鳥等成了一些沿途村民的主業(yè)。針對這一行為,寫出你認為可行的解決措施___________(不少于三點)。

(4)沿海漁民在養(yǎng)殖海產(chǎn)品或保護區(qū)周圍農(nóng)戶在種植莊稼時,如果濫用農(nóng)藥,會對保護區(qū)內(nèi)的動植物產(chǎn)生影響。請分析在保護區(qū)以外濫用農(nóng)藥會對保護區(qū)內(nèi)的動植物產(chǎn)生影響的原因。_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的能量來源于太陽光能,主要是因為綠色植物能夠進行

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】平靜吸氣時,胸廓擴大,這時( 。

A. 肋間肌舒張,膈肌收縮 B. 肋間肌和膈肌同時舒張

C. 肋間肌收縮,膈肌舒張 D. 肋間肌和膈肌同時收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當人的上臂完成舉啞鈴的動作時,關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運動中的作用的描述,錯誤的是( 。

A. 骨在運動中起著杠桿作用

B. 關(guān)節(jié)在運動中起支點的作用

C. 肌肉在運動中起著動力的作用

D. 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列染色體數(shù)目,一般不可能是體細胞的是

A. 23條 B. 24條 C. 30條 D. 46條

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