2．蝗蟲的發(fā)育過程是（　　）
A．卵→幼蟲→蛹→成蟲B．蛹→卵→幼蟲→成蟲C．幼蟲→卵→蛹→成蟲D．卵→若蟲→成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲的發(fā)育過程是卵→若蟲→成蟲．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．樹木體內(nèi)“水往高處走”的動力是（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．分裂作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是研究動物行為的兩個探究實驗的部分步驟，請據(jù)此作答
（1）探究“桑蠶的取食行為”．提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
①作出假設(shè)：蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為．
②請你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是B．
A、向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的蠶
B、去市場購買即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進(jìn)行實驗
③請你選擇出作為該實驗的材料A．
A、桑葉和白菜葉  B、菠菜葉和油菜葉
（2）探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”
①選擇小鼠進(jìn)行這個實驗的原因是這類動物的學(xué)習(xí)行為更強更復(fù)雜
②如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明學(xué)習(xí)行為受到遺傳因素的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項不是雙子葉植物的特征是（　�。�
A．根系為直根系B．葉脈為網(wǎng)狀脈
C．種子中有兩片子葉D．都有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（3）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少分解者和非生物成分．
（ 4）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖中有黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　�。�
A．體腔內(nèi)有膈B．用肺呼吸
C．體溫恒定D．具有脊椎骨連接而成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．綠色植物散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是（　　）
A．葉肉細(xì)胞B．上表皮C．下表皮D．氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中正確的一項是（　�。�
A．螢火蟲發(fā)光所需的能量是由電能轉(zhuǎn)而來的
B．動物運動時體溫升高，是呼吸作用釋放熱能造成的
C．脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的
D．人的一個動作是由一塊肌肉獨立完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．光合作用的原料之一是（　�。�
A．有機物B．水C．氧氣D．葉綠體

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同步練習(xí)冊答案