11．下列敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．螢火蟲(chóng)發(fā)光所需的能量是由電能轉(zhuǎn)而來(lái)的
B．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫升高，是呼吸作用釋放熱能造成的
C．脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的
D．人的一個(gè)動(dòng)作是由一塊肌肉獨(dú)立完成的

分析 完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌群的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

解答 解：A、螢火蟲(chóng)在樹(shù)叢間飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光非常好看，這是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)化成了光能．A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要大量的能量，在細(xì)胞的線(xiàn)粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放出能量，一部分是ATP，其能量滿(mǎn)足動(dòng)物運(yùn)動(dòng)等生理活動(dòng)的需要，少部分以熱能的形式散發(fā)出來(lái)用以維持體溫，錯(cuò)誤．
C、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的．C正確；
D、骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)．例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的．D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在學(xué)習(xí)《開(kāi)花和結(jié)果》時(shí)，師生置身于奉家桃花園中，觀察、體驗(yàn)、探索、思考，教學(xué)效果特別好．乙圖為三個(gè)月后甲圖中的某一枝條，A、B、C代表三項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)你就師生共同探討的幾個(gè)問(wèn)題作答
（1）桃樹(shù)栽種的疏密有致是為了提高乙圖中過(guò)程A（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
（2）桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自乙圖中的過(guò)程C（填字母）
（3）乙圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”都是氣孔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是（　�。�
A．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)B．蛹→卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)C．幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng)D．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，其中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜；儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．
（2）圖中，動(dòng)物細(xì)胞不具備的有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體及液泡等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)將如圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)寫(xiě)出：
（1）①關(guān)節(jié)軟骨；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)窩；④關(guān)節(jié)腔；⑤關(guān)節(jié)頭．
（2）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng) 時(shí)骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨．
（3）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑 作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的解釋?zhuān)^(guò)度繁殖削弱了生存斗爭(zhēng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化
B．苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的生活離不開(kāi)水
C．苔蘚植物靠孢子繁殖后代，蕨類(lèi)植物靠種子繁殖后代
D．苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�
A．根、莖、果實(shí)B．花、果實(shí)、種子C．根、莖、葉D．種子、莖、葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案