9.2008年諾貝爾化學獎授予綠色熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)者和推廣者.綠色熒光蛋白能夠幫助研究人員觀察到生命體在分子層面和細胞層面的諸多反應和細胞內部的運動情況.下列關于熒光技術運用的說法不正確的是(  )
A.可探知生物體內分子的運動情況
B.可看到原子的運動情況以及構成原子的微粒
C.可看到精子和卵細胞的結合過程及受精卵的發(fā)育過程
D.可看到癌細胞的成長、轉移等具體過程

分析 (1)光照射物質時,光子打到分子上,大約在10-15秒內被吸收,原來處于基態(tài)的電子被激發(fā)到較高的能級,從而使分子處在激發(fā)態(tài).此后,激發(fā)態(tài)分子通過內轉換過程把部分能量轉移給周圍分子,使較高激發(fā)態(tài)的電子很快回到最低激發(fā)態(tài)的最低振動能級(亦稱第一單線態(tài)).處在第一單線態(tài)的分子的平均壽命是10^-8秒左右.如果這種分子通過發(fā)射出相應的光子而回到基態(tài)的各個不同的振動能級,即可產(chǎn)生熒光,根據(jù)回到的振動能級的不同,熒光的波長就不同,從而形成熒光發(fā)射帶光譜.由于發(fā)射熒光前已有一部分能量被消耗,所以發(fā)射熒光所相應的能量要比物質吸收的光能量小,故而熒光的發(fā)射特征波長總比激發(fā)特征波長長.
(2)熒光技術在生物化學及分子生物學研究中應用主要包括以下幾個方面:物質的定性、測量測定、研究生物大分子的物理化學特性及其分子的結構和構象、利用熒光壽命、量子產(chǎn)率等參數(shù)可以研究生物大分子中的能量轉移現(xiàn)象、在醫(yī)療診斷中的應用之DNA測序熒光染料、熒光技術在醫(yī)療診斷中的應用之光動力治療用色素.

解答 解:ACD、運用熒光技術可探知生物體內分子的運動情況、可看到精子和卵細胞的結合過程及受精卵的發(fā)育過程、可看到癌細胞的成長、轉移等具體過程,ACD正確;
B、熒光技術是利用光子打到分子上,大約在10-15秒內被吸收,原來處于基態(tài)的電子被激發(fā)到較高的能級,從而使分子處在激發(fā)態(tài).因此熒光技術不能可看到原子的運動情況以及構成原子的微粒,B不正確.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握熒光技術的概念和應用.

練習冊系列答案
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19.請用線將各種生態(tài)系統(tǒng)及對應的特點連起來.

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20.乙醇可替代石油燃料.利用纖維素酶和酵母菌等可將纖維素轉化成乙醇.其轉化機理為:
纖維素+水→纖維素酶葡萄糖→酵母菌發(fā)酵乙醇
某研究小組為探究某種纖維素酶能否耐受80℃高溫,進行了以下研究:
【查閱資料】1上述轉化過程需要用到某種“緩沖液”,以維持一定的pH.
2斐林試劑遇纖維素呈藍色,葡萄糖與斐林試劑作用可產(chǎn)生磚紅色沉淀.
【設計實驗】
步驟一:取兩支同樣的試管,在試管1中加入2毫升用緩沖液當溶劑配制的纖維素酶溶液,2號試管中加入等量緩沖液.
步驟二:將兩試管置于80℃水浴保溫,時間為30分鐘.
步驟三:在試管1和試管2中分別加入適量纖維素液,然后同時置于60℃(纖維素酶的最適溫度)的水浴中保溫,時間為10分鐘.
步驟四:在試管1和試管2中分別加入適量斐林試劑,觀察實驗現(xiàn)象.
請回答下列問題:
(1)補充完成上述實驗步驟:步驟一:2號試管中加入等量緩沖液. 步驟二:80℃水浴保溫.
(2)上述實驗步驟均正確,當觀察到試管2中呈藍色,試管1內有磚紅色沉淀產(chǎn)生,則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關問題:

(1)a進入組織細胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過程屬于新陳代謝過程中的呼吸作用.
(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會影響b在血液內的運輸.其原因是一氧化碳與血紅蛋白的結合力比b與之的結合力大200多倍.
(3)正常情況下,d,e,f三種成分不含a的是f,e進入血液的生理過程為腎小管的重吸收作用
(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內a,b,c三種物質的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是肺.
(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內的消化特點來看,其原因是胃不能消化淀粉.
(6)以上活動之所以能順利的進行主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調控作用來實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的網(wǎng)絡詞匯,生動地展現(xiàn)了生活食品價格的上漲在民眾和媒體中引起的情緒.下列有關分析錯誤的是( 。
A.每一粒豆都是由一個受精卵發(fā)育而成的
B.蘋果樹結構層次:細胞→組織→器官→一棵蘋果樹
C.大豆、大蒜、生姜、蘋果細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
D.吃生姜時感覺有辣味,這種感覺是在大腦皮層形成的

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14.下列關于人類對細菌、真菌的利用,錯誤的是( 。
A.酵母菌--制作面包B.醋酸菌--制作泡菜
C.乳酸菌--制作酸奶D.甲烷菌--生產(chǎn)沼氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體血液循環(huán)簡圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.回答有關問題:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質等物質都能為生命活動提供能量,這些物質主要在小腸消化道的內被消化.
(2)肺泡是肺的結構與功能的基本單位.肺的主要功能是氣體交換進行.
(3)手指尖毛細血管處的一個紅細胞,經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖,經(jīng)過的路徑是N→C→D→P→Q→A→B→M(用圖中的代碼和箭頭表示).
(4)如果F是腎臟里的毛細血管,那么與血管M內的血液比較,血管N內血液中物質的明顯變化是氧氣和尿素減少,二氧化碳增多.

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18.如圖表示生活在一個生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物:
(1)圖中的方框代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物成分.
(2)生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能.

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19.剛出生的嬰兒就會吃奶,并會抓住物體,這屬于先天性行為.

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