A. | 多發(fā)性和致病性 | B. | 致病性和傳染性 | C. | 傳染性和流行性 | D. | 流行性和多發(fā)性 |
分析 本題考查傳染病的概念和特點(diǎn),是一道基礎(chǔ)性的題目.
解答 解:傳染病是由病原體引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹础鞑ネ緩胶鸵赘腥巳哼@三個基本環(huán)節(jié).傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物,傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑.易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,傳染病具備了以上三個環(huán)節(jié)就可以傳染和流行,所以傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn).
故選:C.
點(diǎn)評 掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),以及傳染性、流行性的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種生物體內(nèi)都有脊柱,都具有流線型身體 | |
B. | 它們都具有相應(yīng)恒定的體溫 | |
C. | 尾羽和尾鰭分別能控制鳥和魚的前進(jìn)方向 | |
D. | 鷹用肺進(jìn)行氣體交換,魚用鰓完成氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
根 | 莖、葉 | 果實 | 種子 | |
A | + | + | - | + |
B | + | + | - | - |
C | - | + | - | - |
D | + | + | + | + |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與①相比缺少大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞 | |
B. | ②與①相比葡萄糖和無機(jī)鹽含量基本相同 | |
C. | ④與①相比尿素含量增加 | |
D. | ⑤中不含尿素和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 | B. | 細(xì)胞→器官→組織→動物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→動物體 | D. | 器官→細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動物體 |
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