分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,特殊結(jié)構(gòu)莢膜,鞭毛,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,大液泡,沒有葉綠體.
解答 解:細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,與真菌相比,細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的不同是沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū).
酵母菌屬于單細(xì)胞真菌,真菌的細(xì)胞中有真正的細(xì)胞核,酵母菌在條件適宜時(shí)進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)可進(jìn)行孢子生殖;細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,細(xì)菌主要進(jìn)行分裂生殖.霉菌和大型食用菌主要是通過產(chǎn)生孢子的方式進(jìn)行繁殖的.
故答案為:成形的細(xì)胞核;出芽;孢子
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)和生活方式等的區(qū)別.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng)曲線,其中bc段時(shí)間內(nèi)處于吸氣狀態(tài) | |
B. | 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化,其中OA段一定是動(dòng)脈血管 | |
C. | 丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線,其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的含氧量是有利于酵母菌進(jìn)行釀酒的條件 | |
D. | 丁圖可表示人體三大有機(jī)物的消化曲線,其中B曲線對(duì)應(yīng)的是蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活區(qū)域水源的嚴(yán)重污染 | |
B. | 食物的明顯缺乏 | |
C. | 生存環(huán)境中無敵害,生活悠閑,好吃少動(dòng) | |
D. | 有一定的生活壓力,需經(jīng);顒(dòng)以尋找食物或躲避敵害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左移動(dòng),視野變亮 | B. | 向左移動(dòng),視野變暗 | ||
C. | 向右移動(dòng),視野變亮 | D. | 向右移動(dòng),視野變暗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鉗子自內(nèi)向外逐層剝下花的各部分 | |
B. | 用刀片將子房縱向剖開,可以看到子房內(nèi)有胚 | |
C. | 每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊 | |
D. | 將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序,自下而上地粘在白紙上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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