14.請閱讀以下材料,回答問題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生物發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤.
材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶中,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹增重了74.4千克,而泥土減少卻只有0.06千克(如圖甲).
材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘內(nèi)的小鼠卻可存活較長時(shí)間.
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.

(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是泥土應(yīng)大量減少;海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了植物生長的主要原料是水,實(shí)驗(yàn)中泥土減少了0.06千克的主要原因是植物吸收了土壤中的無機(jī)鹽.
(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明植物體能夠更新由于動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣;后來,有人重復(fù)做了普利斯特利的實(shí)驗(yàn),但有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和普利斯特利的實(shí)驗(yàn)相反,裝有植物的玻璃罩內(nèi)的老鼠反而很快死了,請解釋發(fā)生這現(xiàn)象的原因可能是實(shí)驗(yàn)不是在陽光下進(jìn)行的(或“實(shí)驗(yàn)是在暗處進(jìn)行的”).
(3)如今,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用,在實(shí)驗(yàn)過程中,需進(jìn)行如圖丙的步驟,但此圖有一個(gè)錯(cuò)誤,請指出大燒杯內(nèi)的液體應(yīng)該是水,丙步驟的目的是溶解葉片內(nèi)的葉綠素.請你繼續(xù)寫出此實(shí)驗(yàn)接下來的操作步驟取出葉片漂洗加碘、漂洗后觀察顏色.

分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
(2)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(3)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)亞里士多德提出植物生物發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤,因此“如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立”,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是泥土應(yīng)大量減少;海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了植物生長的主要原料是水,實(shí)驗(yàn)中泥土減少了0.06千克的主要原因是植物吸收了土壤中的無機(jī)鹽.
(2)從材料三的實(shí)驗(yàn)中,由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡,小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡.而如果將小白鼠和綠色植物同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi),植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,供給小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳,供給植物進(jìn)行光合作用,所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時(shí)間.因此普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明植物體能夠更新由于動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣;后來,有人重復(fù)做了普利斯特利的實(shí)驗(yàn),但有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和普利斯特利的實(shí)驗(yàn)相反,裝有植物的玻璃罩內(nèi)的老鼠反而很快死了,發(fā)生這現(xiàn)象的原因可能是實(shí)驗(yàn)不是在陽光下進(jìn)行的(或“實(shí)驗(yàn)是在暗處進(jìn)行的”).
(3)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此酒精脫色時(shí)要水浴加熱,所以圖丙中的一個(gè)錯(cuò)誤是大燒杯內(nèi)的液體應(yīng)該是水,丙步驟的目的是溶解葉片內(nèi)的葉綠素.此實(shí)驗(yàn)接下來的操作步驟是取出葉片漂洗加碘、漂洗后觀察顏色.
故答案為:(1)泥土應(yīng)大量減少;水;植物吸收了土壤中的無機(jī)鹽
(2)植物體能夠更新由于動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣;實(shí)驗(yàn)不是在陽光下進(jìn)行的(或“實(shí)驗(yàn)是在暗處進(jìn)行的”)
(3)大燒杯內(nèi)的液體應(yīng)該是水;溶解葉片內(nèi)的葉綠素;取出葉片漂洗加碘、漂洗后觀察顏色

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的過程、條件、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.李先生在體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中含有大量的葡萄糖,則他體內(nèi)發(fā)生病變的部位可能是( 。
A.腎小管或肝臟B.腎小管或胰島C.腎小球或胰腺D.腎小球或垂體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促使脂肪消化.
(2)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(3)消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[6]小腸,它的環(huán)形皺襞和小腸絨毛增加了它的吸收面積.
(4)淀粉開始消化的部位是[1]口腔;蛋白質(zhì)開始消化的部位是[3]胃;脂肪開始消化的部位是[6]小腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于急救的說法,正確的是(  )
A.對心跳驟停者進(jìn)行心臟擠壓
B.高樓發(fā)生火災(zāi),趕快從窗戶跳下
C.幫骨折患者活動(dòng)關(guān)節(jié)
D.發(fā)現(xiàn)溺水者,不會(huì)游泳也要下水施救

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物能從小長大,需要不斷地獲得營養(yǎng)物質(zhì)構(gòu)建自身,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.依靠根尖的成熟區(qū)不斷地從土壤中吸收水分
B.依靠根尖的成熟區(qū)不斷地從土壤中吸收無機(jī)鹽
C.依靠根尖的成熟區(qū)不斷地從土壤中的有機(jī)肥中吸收有機(jī)物
D.依靠葉片的葉綠體通過光合作用將簡單的無機(jī)物制造成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.?dāng)D壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞核B.葉綠體C.細(xì)胞壁D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如表是研究小組對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物消化道內(nèi)食物成分的分析,圖是該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,請回答下列問題.
生物種類消化道內(nèi)食物成分
A大魚小魚
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D小魚水蚤
E水蚤小球藻
(1)根據(jù)表中生物之間的食物關(guān)系,試寫出最長的一條食物鏈:C→E→D→A(用字母和箭頭表示)
(2)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,河蚌和水蚤的關(guān)系是捕食和競爭.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種殺蟲劑污染,試推測表中體內(nèi)含殺蟲劑最多的生物是A(填字母).
(4)如果將大魚大量捕殺,在較長一段時(shí)間內(nèi)小魚的數(shù)量將如何變化,最符合數(shù)量變化的曲線是D

(5)圖中表示該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是甲,代表小魚的是丙.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為內(nèi)分泌系統(tǒng),請看圖回答:
(1)標(biāo)出①~⑤所示內(nèi)分泌腺的名稱.
①垂體,②甲狀腺,③胸腺,④腎上腺,⑤胰島.
(2)除內(nèi)分泌系統(tǒng)外,對人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的主要系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng),主要由腦、脊髓和神經(jīng)構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施.×(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案