【題目】動物的呼吸、出汗等屬于

A.應(yīng)激性B.生長C.繁殖D.新陳代謝

【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生對生物具有新陳代謝的基本生命特征的理解。生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。

A．應(yīng)激性是指生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，A不符合題意。

B．生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加，B不符合題意。

C．繁殖是指生物產(chǎn)生后代的過程，C不符合題意。

D．新陳代謝能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。包括生物生活需要營養(yǎng)、呼吸、排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。因此動物的呼吸、出汗等屬于新陳代謝，D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩千年前，我國森林覆蓋率為50%，而現(xiàn)在僅有16.5%，這種變化導(dǎo)致的結(jié)果是（　　）

A.氣候變得更加濕潤B.干旱加劇，洪澇減少

C.物種減少，甚至滅絕D.耕地增多，糧食豐產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下表所示方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

A

將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

B

？

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

C

重復(fù)步驟B一段時間后，采集甲、乙兩只小鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題。

（1）對該實驗作出假設(shè)：_____。

（2）該探究實驗中，乙鼠的作用是_____。

（3）請將該方案補充完整：B步驟？處的正確處理方式是定時喂與乙鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前_____與乙鼠等量的胰島素。

（4）假如按照上述方案進行實驗，最終僅甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出結(jié)論：口服胰島素_____（填“能”或“不能”）治療糖尿病。

（5）在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該_____。

A．用甲、乙兩鼠大小不一進行實驗

B．設(shè)置對照實驗

C．設(shè)置重復(fù)組實驗

D．利用鼠與其他生物對比實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你在唱《感恩的心》這首歌時，不由自主地將手放在胸前完成屈肘動作。此時肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）

A.收縮、收縮B.舒張、收縮C.收縮、舒張D.舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般流程如下圖所示，請將缺失環(huán)節(jié)補齊：提出問題→作出假設(shè)→____→____→_____→表達和交流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里；大熊貓必須以竹子為食。這些事實說明（　�。�

A.生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境

B.生物的生活會對環(huán)境造成影響

C.影響生物生存的環(huán)境因素是生物因素

D.生物的生活離不開水和營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的種類和數(shù)量比較豐富的地域是（ ）

A.水草豐茂的河邊B.終年積雪的高原

C.降水稀少的沙漠D.潮水退去的海灘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽，就用網(wǎng)把草地罩起來，結(jié)果草種還是受到很大破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（）

A. 土壤的肥力不足

B. 氣候條件不好

C. 鳥通過某種方法吃到了草籽

D. 食草昆蟲大量繁殖，將草吃掉

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