5．杭州天目山峰戀疊翠，古木蔥蘢，有奇巖怪石之險，有流泉飛瀑之勝，素負“大樹王國“，“清涼世界“盛名，為古今旅游勝地．其中天目山屬于（　�。�
A．種群B．群落C．植被D．生態(tài)系統(tǒng)

分析 （1）種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體．
（2）生物群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，簡稱群落．
（3）植被是指一定環(huán)境中覆蓋地表的植物群落的總稱．
（4）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：天目山即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此天目山屬于生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落和植被的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是“美麗鄉(xiāng)村”建設中所倡導的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）沼氣池中甲烷細菌分解秸稈產(chǎn)生沼氣．據(jù)此推測，這類細菌是營
生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，發(fā)酵后產(chǎn)生的沼渣可供生長再利用，可見這類細菌對促進生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)具有重要的意義．
（2）家畜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于，請寫出一條含有家畜的食物鏈：農(nóng)作物→家畜→人．
（3）沼氣所含的能源是農(nóng)作物通過光合作用貯存的，這些能量歸根到底來自于太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成
B．成人能有意識地排尿，該反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C．侏儒癥的病因是由于患者幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的
D．“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等生命活動有關的生理過程示意圖，其中a、b、c、d、e、f表示物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：
（1）[a]是葡萄糖，通過消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的生理過程稱為吸收，在[b]的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量，該生理過程是通過呼吸作用實現(xiàn)的．
（2）人體呼出氣體和吸入氣體相比，明顯增多的成分是[c]二氧化碳，它到達肺部毛細血管，然后隨呼氣的過程排出體外，此時肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓．
（3）在血液中運輸[b]的血細胞是紅細胞．某同學在運動過程中不慎將小腿處皮膚擦傷，少量出血后自動凝固止血，起凝血、止血作用的是血小板．對大量出血的病人輸血時，應注意的輸血原則是輸入同型血．
（4）[f]和二氧化碳等代謝廢物被排出體外的生理過程叫做排泄，[e]進入血液的過程被稱為重吸收．某人做尿檢時發(fā)現(xiàn)[f]中含有血細胞和蛋白質(zhì)，醫(yī)生推測可能是其腎臟中的腎小球部位發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．（1）湖南衛(wèi)視熱播的節(jié)目《爸爸去哪兒》中有一期是在寧夏沙漠拍攝的．
①攝制組給每個爸爸提供50元錢作為沙漠兩天的伙食費．張亮采購了土豆、黃瓜、胡蘿卜、魚、豆芽、饃、零食；王岳倫采購了黃瓜、蔥、蘑菇、方便面、蝦仁；郭濤采購了方便面、梨、榨菜、饃、黃瓜．在這三位爸爸中最不注意營養(yǎng)均衡的是郭濤．
（2）據(jù)媒體報導，英國農(nóng)夫用精選出的種子培育了重達680公斤的巨型南瓜．
①該巨型南瓜與普通南瓜在性狀上的差異，是由基因決定的，這種差異體現(xiàn)了生物具有變異這一普遍的現(xiàn)象．
②南瓜中儲存的化學能是由太陽能（光能）能轉(zhuǎn)化而來的．
③食用南瓜后，糖類物質(zhì)被消化成葡萄糖進入血液，一段時間后，發(fā)現(xiàn)人體血糖含量并不會明顯增加，這與胰島素（填一激素名稱）的調(diào)節(jié)密切相關．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動，下面的漫畫能非常生動地告訴我們關于植物生理的一些科學道理，請仔細觀察、分析并回答：

（1）沒有葉，根和莖為什么會餓死？這是因為葉的光合作用制造的有機物為根、莖提供了呼吸作用的原料，．
（2）根不工作，葉、莖為什么會渴死？這是因為根從土壤中吸收的水分通過莖內(nèi)木質(zhì)部（填莖的結(jié)構(gòu)名稱）中的輸導組織可輸送給葉和莖使其能進行正常的生命活動．
（3）莖的“罷工”為什么讓葉渴死、使根餓死？這是因為莖中的導管有輸送水分和無機鹽的作用，莖中的篩管有輸送有機物的作用，莖的罷工會使葉因蒸騰作用散失的水分得不到及時補充而萎蔫，同時也使根無法獲得呼吸作用所需的有機物而影響根的生理功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明同學在做“觀察人的口腔上皮細胞”實驗時，以下操作錯誤的是（　�。�
A．觀察口腔上皮細胞時，需要使進入顯微鏡的光線較少
B．用鑷子夾起蓋玻片緩緩水平地蓋在水滴上面，防止產(chǎn)生氣泡
C．調(diào)焦時使鏡筒先下降，再升高，直至細準焦螺旋調(diào)節(jié)清晰
D．將裝片向右下方移動使位于視野右下方的細胞移到視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄．錯誤的是（　�。�
A．花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細胞B．柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C．桃子的食用部分由子房壁發(fā)育而來D．黃瓜的子房內(nèi)含有多個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將下列食品與其相適應的保存方法配伍．

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