分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,而沼氣是在甲烷菌的作用下把生物體的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生的.
解答 解:(1)甲烷菌能將有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要的意義.屬于分解者.
(2)農(nóng)作物是植物,屬于生產(chǎn)者;家畜是動物,屬于消費(fèi)者;人是最高消費(fèi)者.食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始,不包括分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中含有家畜的食物鏈具有:農(nóng)作物→家畜→人.
(3)太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物中的能量,然后,逐級被各種植食性動物、肉食性動物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽光能是地球上所有生物能量的最終來源.故農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過光合作用完成轉(zhuǎn)化的.
故答案為:(1)分解;
(2)農(nóng)作物→家畜→人;
(3)光合;太陽能.
點(diǎn)評 生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把物鏡換成40× | B. | 把物鏡、目鏡均換成5× | ||
C. | 把物鏡、目鏡均換成15× | D. | 把目鏡換成15× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①的操作能避免產(chǎn)生氣泡 | B. | 圖②的操作能維持細(xì)胞的形態(tài) | ||
C. | 圖③的操作能維持細(xì)胞呼吸 | D. | 圖④所取的是洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 植被 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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