Question

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊）、唾液、清水、碘液等實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表

試管編號	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	B	B
唾液有無	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	A	攪拌	攪拌
溫度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

（1）如果該興趣小組選用1，2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是______，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是______號試管，通過改組實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論______。

（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用______號兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是______；觀察到3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______（填“變藍(lán)”、“不變藍(lán)”）

（3）如果選用1，4，5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是______，實(shí)驗(yàn)的變量是______，那么對于4，5兩個試管，B處的處理方法是______，通過該組實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論_____。

（4）在該課題對照實(shí)驗(yàn)中，對照組是試管______，總共有______組對照實(shí)驗(yàn)。

Answer 1

【答案】唾液 2 唾液淀粉酶能夠消化淀粉 1、3 不攪拌 變藍(lán) 溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么？ 溫度 適量碎屑 唾液淀粉酶在37℃時作用發(fā)揮最好 1號 3

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四組對照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌；1與4或5，變量都是溫度。

（1）1號試管與2號試管饅頭形態(tài)、溫度環(huán)境都相同，不同的是加入的物質(zhì)，1號試管是2毫升唾液和2滴碘液，2號試管是2毫升清水和2滴碘液，其變量是唾液。因?yàn)橥ㄟ^該實(shí)驗(yàn)不能知道被分解成什么了，只知道不變藍(lán)，因此沒有淀粉了，所以只能得出唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì)。

（2）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌。所以要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是不攪拌；觀察到3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)。

（3）1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應(yīng)該是：溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么？ B處的處理方法是適量碎屑，由于唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度與人的體溫相近，即37℃左右。消化酶受溫度的影響，在37℃左右酶的活性最強(qiáng)。

（4）該小組設(shè)計(jì)了三組對照實(shí)驗(yàn)：在該課題對照實(shí)驗(yàn)中，對照組是1號試管，1號試管和2號試管、1號試管與3號試管、1號試管與4、5號試管．。