【題目】森林古猿進化到人的特定環(huán)境因素不包括（ ）

A. 造山運動B. 出現(xiàn)冰川期C. 森林變的稀疏D. 恐龍滅絕

【答案】D

【解析】

在距今約1000萬年～2000萬年前，古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里，像現(xiàn)在的黑猩猩那樣，過著以樹棲為主的生活。

由于環(huán)境的變化，如造山運動、氣候變化出現(xiàn)冰川期導致森林減少，使森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的原因被迫下到地面上來生活，由臂行慢慢向直立行走發(fā)展，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，在整個進化過程中，是環(huán)境對森林古猿進行了選擇。故D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊）、唾液、清水、碘液等實驗材料，設計的實驗方案如表

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

B

B

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

碘液

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

（1）如果該興趣小組選用1，2號試管進行實驗，其實驗變量是______，預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是______號試管，通過改組實驗，我們可以得出結(jié)論______。

（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用______號兩支試管進行實驗，那么A處的處理方法是______；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是______（填“變藍”、“不變藍”）

（3）如果選用1，4，5號試管進行實驗，其探究的問題是______，實驗的變量是______，那么對于4，5兩個試管，B處的處理方法是______，通過該組實驗，我們可以得出結(jié)論_____。

（4）在該課題對照實驗中，對照組是試管______，總共有______組對照實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗含有蛋白質(zhì)、多肽、鹽酸、維生素、無機鹽、酶、麥芽糖、淀粉和脂肪，這最可能從人體哪一部分取出來（　�。�

A. 胃部B. 十二脂上部C. 食道D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面提供的實驗材料用具和實驗結(jié)果，請你設計一個實驗，探究蚯蚓身體的哪一端對光敏感。

（1）提出問題：__________________________________

（2）作出假設：_________________________________

（3）設計實驗：實驗材料用具：蚯蚓、手電筒

（4）(3分)實施實驗_____________________

（5）實驗結(jié)果：經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，蚯蚓的頭部對光刺激的反應 ______________，而身體的后端對光刺激的反應不大。

（6）得出結(jié)論：________________

（7）此實驗的變量是：_____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最初，森林古猿在茂密的森林里過著______的生活。后來，地球上的一些地區(qū)，氣候變____了，森林_____了。這些地區(qū)的森林古猿，被迫到______上來尋找食物，經(jīng)過了漫長的時代，它們就逐漸進化成現(xiàn)代的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在南美秘魯、巴西交界處亞馬遜流域，生長著一種奇特動物——獺，非但不畏懼美洲豹等兇猛靈活的食肉類動物，而且是捕措河魚的高手！該動物每年繁殖兩次。雌獺懷孕期五十多天，一次產(chǎn)仔獺1～3只。仔獺的生長發(fā)育特別慢，通常要在出生后一個多月才睜開眼睛。獺屬于

A. 魚 B. 哺乳動物 C. 爬行動物 D. 兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體血液的敘述,正確的是（ ）

A. 新鮮血液加抗凝劑后靜置分層,上層是血漿,下層是紅細胞,兩層交界處是白細胞

B. 成熟的紅細胞和白細胞都沒有細胞核

C. B型血的人可以接受O型血

D. 人體出現(xiàn)炎癥時,血液中白細胞會比紅細胞多一些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的消化”實驗時，進行了三組處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；

②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；

③將饅頭塊與唾液放入3號試 管中不攪拌。 請回答：

（1）以“唾液”為變量時，應選取 ② 和______ 作對照。

（2）若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，_______號試管中的物質(zhì)加入碘液后不變藍。由此你得出的結(jié)論是：饅頭在口腔中的消化與牙的咀嚼、舌的攪拌以及_________都有關(guān)系

（3）有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理__________必要（填“有”或“沒有”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學的知識，完成下列填空。

(1)細菌是靠_________進行生殖的。

(2)真菌可以通過產(chǎn)生大量的___________來繁殖后代。

(3)病毒的種類：__________ 、 __________ 和 __________________。

(4)病毒比細菌小，沒有_________結(jié)構(gòu)，必須 ________在其他生物的活細胞內(nèi)。

(5)病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由_________外殼和內(nèi)部的_________組成。

(6)有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互_________，彼此_________，這種現(xiàn)象叫共生。

(7)地衣是_________與_________共生在一起而形成的。

(8)蘑菇屬于_________。

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