9.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙裝置內(nèi)的同種植物大小、生長(zhǎng)狀況相同.實(shí)驗(yàn)前將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時(shí),再將甲、乙的葉片取下分別放人盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒清中;將脫色后的葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向葉片滴加碘液,觀察葉色的變化.請(qǐng)分析作答:
(1)實(shí)驗(yàn)前把甲乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)完.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光照.設(shè)置甲、乙兩組裝置的目的是形成對(duì)照.
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,甲葉片遇到碘液變藍(lán)色,說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
(4)綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,可以通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用,為生物的生命活動(dòng)提供能量.

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知,甲為無(wú)色透明的鐘罩,乙裝置為不透明的鐘罩,二者的不同條件是光照,因此該實(shí)驗(yàn)是探究植物進(jìn)行光合作用需要光照.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中植物在黑暗處放置一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)完,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),變量就是所要探究的因素,根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲為無(wú)色透明的鐘罩,乙裝置為不透明的鐘罩可知,甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照,因此設(shè)置甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置的目的是形成對(duì)照.
(3)碘遇到淀粉變藍(lán)色,是淀粉的特性,因此從實(shí)驗(yàn)可以看出,甲葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉.
(4)綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,可以通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,釋放的能量,除一部份轉(zhuǎn)變成熱能散失外,其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng).
故答案為:(1)將葉片中原有的淀粉耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)完;
(2)光照;形成對(duì)照;
(3)淀粉;
(4)呼吸

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.100多年前,凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等喬木構(gòu)成,還生長(zhǎng)著許多草本植物.另外,森林中還生活著黑尾鹿等動(dòng)物.美洲獅、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饑.請(qǐng)分析回答:
(1)森林中的美洲獅、狼和郊狼等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是消費(fèi)者.
(2)植物能為動(dòng)物提供食物和能量,還能維持大氣中二氧化碳和氧的平衡.
(3)凱巴森林作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了生物部分外,還應(yīng)有非生物部分.
(4)如果大量捕殺該林中的黑尾鹿,此生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)失去它的穩(wěn)定性,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí),所觀察到得物像若是模糊不清,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)( 。
A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.遮光器D.反光鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),以下操作正確的是( 。
A.制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
B.蓋蓋玻片時(shí),使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上
C.用顯微鏡觀察裝片時(shí),在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視目鏡
D.觀察時(shí),若發(fā)現(xiàn)物像在視野的右下方,欲將其移至視野中央,應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體染色體和基因的敘述,不正確的是( 。
A.每條染色體上有很多個(gè)基因
B.在人的體細(xì)胞中成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上
C.正常男性精子中染色體組成是22條+Y
D.子代體細(xì)胞中的染色體,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

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3.如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱:[1]肝臟、[[4]十二指腸、[5]胃.
(2)[4]是小腸的起始段,其內(nèi)主要有腸液、胰液、膽汁等消化液.
(3)圖中[1]肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,能夠分泌膽汁.

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10.打開你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多,這是( 。
A.細(xì)胞數(shù)目增多的結(jié)果B.細(xì)胞數(shù)目增多、體積增大的結(jié)果
C.細(xì)胞體積增大的結(jié)果D.細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.分析圖表,回答問(wèn)題.
圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是蛋白質(zhì)的消化,曲線乙是脂肪的消化.
(2)蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸.
(3)從圖中可以看出,食物的消化開始于口腔,完成于小腸.消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[D]小腸.
(4)胰腺分泌的胰液在[D]小腸進(jìn)入消化道.該區(qū)域具有的消化液,還有膽汁和腸液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在科學(xué)探究活動(dòng)中,對(duì)數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.數(shù)據(jù)越多越好B.平均值可避免偶然性C.平均值比較好看D.數(shù)據(jù)多可使每個(gè)同學(xué)都參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案