【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動(dòng)物,為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開(kāi)始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補(bǔ)充完整:____________狼;在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是_,數(shù)量最少的生物是_____。

(2)大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而_____,后則因植被的_____而減少。

(3)通過(guò)上述事例我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定性,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的 能力。人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用。

【答案】1)草 黑尾鹿 草 狼

2)增多 減少

3)自我調(diào)節(jié) 生態(tài)平衡

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指一定的區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體,由生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物因素組成,生產(chǎn)者主要是指綠色植物能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,給植物和動(dòng)物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要是指動(dòng)物和人,直接或間接以綠色植物為食;分解者主要是指細(xì)菌和真菌,分解動(dòng)物植物的遺體或是遺跡;非生物因素是指陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等。食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者,消費(fèi)者和消費(fèi)者之間因捕食關(guān)系形成的鏈狀聯(lián)系,許多條食物鏈就形成了食物網(wǎng),一般食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,向后是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者等,至少由2—3個(gè)環(huán)節(jié)組成,在食物鏈中起點(diǎn)生產(chǎn)者,生物數(shù)量最多,越向后生物的數(shù)量越少。生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),并且對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但是超過(guò)了生態(tài)環(huán)境破壞超過(guò)一定的限度則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不能恢復(fù),生態(tài)系統(tǒng)受到破壞。凱巴森林中的植被是生產(chǎn)者,鹿和狼是消費(fèi)者,形成的食物鏈?zhǔn)侵脖?/span>鹿狼,其中植被的數(shù)量最多,而狼的數(shù)量最少;為了保護(hù)黑頸鹿,捕殺狼,通過(guò)圖中可以看出,開(kāi)始捕殺狼之后則黑頸鹿的數(shù)量增加,需要大量的食物,食物逐漸減少,植物大量減少,不少的黑頸鹿得不到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而死亡,這時(shí)植被逐漸恢復(fù),黑頸鹿得到逐漸恢復(fù)。因此,(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補(bǔ)充完整:植被黑尾鹿狼;在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是植被,數(shù)量最少的生物是狼。(2)大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而增加,后則因植被的減少而減少。(3)通過(guò)上述事例我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定性,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性中起著重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是蜜蜂生活圖片,請(qǐng)回答問(wèn)題:

許多蜜蜂生活在一起,它們之間形成了一定的_____,成員之間有明確的_____,它們_____(填“是”或“不是”)一個(gè)具有社會(huì)行為的群體。

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【題目】以下不屬于生物圈的范圍的是

A大氣圈的底部 B巖石圈的上部

C水圈的大部分 D大氣圈的頂部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片。

(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)___________________

(2)如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會(huì)怎樣做?

寫(xiě)出你的分類依據(jù):________

列出你的分類結(jié)果:__________

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【題目】圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)觀察時(shí)應(yīng)先用______倍物鏡。

(2)看到物像,想要更清晰,需要來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)( )______________

(3)顯微鏡中成的物像是_______像,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應(yīng)向_________方移到玻片標(biāo)本。

(4)一臺(tái)顯微鏡有“5× ,16×”兩個(gè)目鏡,有“ 10× ,4×”兩個(gè)物鏡,這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是__________倍。

(5)與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗在顯微鏡低倍鏡下,看到右圖的影像。如果她想再用高倍鏡看到清晰的a物像,下列三個(gè)步驟,其操作順序正確的是?甲、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡;乙、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;丙、移動(dòng)玻片使a物象位于視野中央(

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)關(guān)節(jié)由[ ]________ 、[ ]________和[ ]________組成。運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成[ ]________從[ ]________________ 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

(2)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固,與其牢固性有關(guān)的是[ ]________及其周圍的韌帶。加強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性的結(jié)構(gòu)是[ ]________________

(3)當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是[ ]________ 的分泌功能異常引起的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌、真菌和病毒都屬于單細(xì)胞生物.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一位美國(guó)科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_____設(shè)計(jì)的.

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____,在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的_____

(3)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,原始大氣中的各種無(wú)機(jī)物在一定的條件下是可以生成_____物質(zhì)的.

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