【題目】“事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車(chē)”達(dá)到“偷渡”目的的。這句話(huà)運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）。
A.擬人　　　
B.舉例子　
C.打比方　 　
D.引用　

【答案】C
【解析】打比方。把害蟲(chóng)隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車(chē)’”，十分生動(dòng)形象。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，以下選項(xiàng)中屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.導(dǎo)管與根B.血液與百合葉表皮C.皮膚與肌腱D.西瓜與西瓜瓤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）A表示 。

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是 和葉綠體。

（3）C表示 ，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由 和DNA組成。

（4）①表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程，此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在網(wǎng)上看到了下圖所示“動(dòng)物”照片——“長(zhǎng)出貓頭的鷹”、“長(zhǎng)出翅膀的狗”。假如有一天地球上真的出現(xiàn)了這樣的“動(dòng)物”，產(chǎn)生的原因最可能是

A. 克隆 B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生視覺(jué)的部位是視網(wǎng)膜。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物葉片縱切面土，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]_______________運(yùn)來(lái)的。

（2）造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳，當(dāng)冬季氣溫偏高，被稱(chēng)為“暖冬”，這與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系。二氧化碳是通過(guò)[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹(shù)造林、增加植被的方法解決，其依據(jù)是_________。

（3）通過(guò)觀察葉片結(jié)構(gòu)圖，可以發(fā)現(xiàn)葉片的結(jié)構(gòu)是由[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________三部分組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)．下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系

B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境

C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇

D．“無(wú)心插柳，柳綠成蔭”-壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，正確的是( )

A. ①是扦插，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

B. ②是組織培養(yǎng)，可以快速培育新的品種

C. ③中種子萌發(fā)出的根系為直根系

D. ①②③是無(wú)性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案