【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖,據圖回答問題.
(1)圖所示為植物細胞.
(2)動植物細胞都具有的結構是[A]細胞膜、[B]和[C] .
(3)細胞液存在于[D] .
(4)細胞的生活需要各結構的分工合作,請將下列細胞結構與功能連線.
A細胞壁 a遺傳信息庫
B細胞膜 b保護和支持細胞
C細胞核 c控制物質進出
【答案】
(1)乙
(2)細胞質;細胞核
(3)液泡
(4)b;c;a
【解析】解:(1)植物細胞和動物細胞共有的結構是:A細胞膜、B細胞質和C細胞核;植物細胞有而動物細胞沒有的結構是:E細胞壁、葉綠體和D液泡.故甲屬于動物細胞,乙屬于植物細胞;(2)動植物細胞都具有的結構是A細胞膜、B細胞質和C細胞核;(3)D液泡中含有細胞液,有各種味道、色素的物質以及營養(yǎng)物質.(4)細胞壁具有保護和支持細胞的功能;細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的功能;細胞核含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息.
所以答案是:(1)乙;(2)細胞質;細胞核;(3)液泡;(4)b;c;a
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識,掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡,以及對動物細胞的理解,了解動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究甲狀腺的作用,科學家利用蝌蚪進行了如下實驗:
實驗一、:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育。然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀
腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙。
實驗二:在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成成蛙,但成蛙只有蒼蠅大小。
請根據上述實驗和相關知識回答:
(1)甲狀腺激素由分泌的,根據實驗過程推測其具有的作用。
(2)在我國一些山區(qū),有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫(見下圖)的人。若該地的土壤、飲水、食物成分進行分析,與沿海地區(qū)相比 ,估計明顯偏少的物質是 , 從而導致發(fā)病率比較高。關于如何治療這類疾病,請你提出合理化建議:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖,回答:
(1)圖中為單細胞個體的是 , 無細胞結構的生物是 . (選擇填寫圖示所對應的字母)
(2)利用[C]青霉可以生產 , 用于殺滅細菌.
(3)圖A與B所示生物相比較,在細胞結構上的主要不同點是B有明顯的 .
(4)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,圖A所示生物通過的方式進行繁殖;圖B所示生物依靠產生進行繁殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物的特征敘述錯誤的是 ( )
A. 青蛙的發(fā)育與昆蟲的發(fā)育都經歷了變態(tài)發(fā)育
B. 青蛙的變態(tài)發(fā)育經歷了蝌蚪時期
C. 蝌蚪用鰓呼吸,用尾游泳
D. 青蛙用鰓呼吸,用四肢游泳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡與血液進行氣體交換后,血液中的氣體成分的變化是( 。
A.氧氣增多,二氧化碳減少
B.氧氣和二氧化碳都增多
C.氧氣減少,二氧化碳增多
D.氧氣和二氧化碳都減少
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