綠色植物在生物圈中的作用是

[  ]

A.

綠色植物是食物之源

B.

綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C.

綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)

D.

以上都是

答案:D
解析:

  解析:綠色植物的作用主要體現(xiàn)在:①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生物圈中的生產(chǎn)者,是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源;②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳氧平衡;③綠色植物通過蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

到了寒冷的冬天,法國(guó)梧桐紛紛落葉,而松樹依然郁郁蔥蔥,這表明

[  ]

A.

法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B.

松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C.

它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D.

它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少無機(jī)鹽,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間處理措施均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的無機(jī)鹽是

[  ]

A.

含鉀的無機(jī)鹽

B.

含氮的無機(jī)鹽

C.

含磷的無機(jī)鹽

D.

無法確定

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮做藥材,致使樹木死亡,這主要是因?yàn)闃淦ぶ械氖裁唇Y(jié)構(gòu)遭到了破壞?

[  ]

A.

篩管

B.

導(dǎo)管

C.

保護(hù)組織

D.

形成層

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

小明為探究莖的輸導(dǎo)作用,做了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下,當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時(shí),他將枝條進(jìn)行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________。

(2)枝條帶有葉片的作用是________。

(3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是________。

(4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________。

(5)甲枝條和乙枝條的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________(填“相同”或“不同”)。

(6)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色。在莖的木質(zhì)部中,只有________是上下相通的:這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過________自________向________運(yùn)輸?shù)摹?/P>

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

我國(guó)為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè),實(shí)施了西北大開發(fā)戰(zhàn)略,但同時(shí)又提出西部開發(fā)要生態(tài)先行,這樣做的原因是

[  ]

A.

西部生態(tài)環(huán)境缺水、干旱、植被覆蓋率低

B.

西部交通不方便

C.

西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺少資金

D.

西部的環(huán)境污染嚴(yán)重,必須先利用綠色植物來治理

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

據(jù)漫畫《水患感恩》,回答下列問題。

(1)漫畫中顯示的是人類對(duì)________(植被)的破壞,這種破壞對(duì)于山區(qū)來說,造成的后果是________,對(duì)于河流產(chǎn)生的影響是________,造成的后果是易發(fā)生________。

(2)要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生,采取的措施是________。

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列關(guān)于根尖的敘述,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.

根尖也是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.

分生區(qū)的細(xì)胞中也有染色體

C.

一根根毛就是一個(gè)細(xì)胞

D.

伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞中沒有葉綠體

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

[  ]

A.

細(xì)胞壁

B.

細(xì)胞膜

C.

細(xì)胞質(zhì)

D.

細(xì)胞核

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