9.如圖1所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物由小長大,主要與細胞生長和細胞分裂(生理過程)密切相關(guān),該生理過程可用圖1中的a(字母)表示.
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)細胞核先分成兩個,其內(nèi)最重要的變化是染色體先復(fù)制,后平均分配到兩個新細胞中.
(3)[b]過程叫做細胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官.
(5)如果將丁的橫切面制成臨時裝片如圖2,放在顯微鏡下觀察,①主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成;圖中③屬于營養(yǎng)組織,②、④屬于保護組織(填標號).由此可見,器官是由組織組成的.
(6)植物體的結(jié)構(gòu)層次與動物體不同的是沒有系統(tǒng).

分析 由圖可知,[a]過程表示細胞的分裂,乙表示細胞數(shù)量的增加,[b]過程表示細胞分化形成不同的組織,甲表示植物細胞,丙表示植物的主要四種組織.丁表示植物的葉,是光合作用和蒸騰作用的主要器官.戊表示植物體.
圖2中①是葉脈,②是上表皮,③是葉肉,④是下表皮.

解答 解:(1)植物體是通過細胞的生長和分裂長大的.細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大.圖中的甲表示植物細胞,[a]的過程表示細胞的分裂.
(2)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復(fù)制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.
(3)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化.圖中[b]的過程表示細胞的分化.細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織.圖中丙表示植物的主要四種組織.植物體的主要組織有:輸導(dǎo)組織、保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織.
(4)葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分.表皮有保護作用,屬于保護組織;筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織.器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.圖中丁是植物的葉,屬于器官.
(5)①是葉脈,具有支持和輸導(dǎo)作用,有輸導(dǎo)組織和機械組織構(gòu)成;③是葉肉,在細胞中含有葉綠體,所以屬于營養(yǎng)組織.②上表皮和④下表皮都屬于表皮,它對葉片起保護作用.屬于保護組織.可見葉是不同的組織構(gòu)成的結(jié)構(gòu),屬于器官.
(6)植物的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體,動物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,可見植物體沒有系統(tǒng).
故答案為:
(1)細胞分裂;a
(2)細胞核;染色體
(3)分化;組織
(4)器官
(5)輸導(dǎo);③; ②、④;組織
(6)系統(tǒng)

點評 解此題的關(guān)鍵是具有一定的識圖作答能力,理解掌握植物體由小長大的原因、細胞分裂、細胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次和植物的三大生理作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.目前,撫州市建有省級以上濕地公園12個,列全省第二位.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱之為( 。
A.“地球之腎”B.“綠色水庫”C.“地球之肺”D.“綠色長城”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.社會行為的特征是:群體內(nèi)部具有一定的組織,成員之間有明確的分工,群體中形成等級.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.據(jù)圖回答下列問題([]中填寫圖中序號)
(1)植物細胞模式圖是圖A.
(2)圖中1是細胞壁;細胞液包含在圖中[5]液泡里.
(3)圖中[]是葉綠體;線粒體分散在圖中[6]細胞質(zhì)里.
(4)圖中4.是細胞核,其中含有遺傳物質(zhì).
(5)在細胞中,具有控制物質(zhì)進出作用的結(jié)構(gòu)是[2]細胞膜.
(6)與動物細胞相比,植物細胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[1]細胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人體組織的敘述,不正確的是( 。
A.血液屬于結(jié)締組織B.大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成
C.胃主要由肌肉組織構(gòu)成D.皮膚的表皮主要由保護組織構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的物質(zhì)和能量合成有機物.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類基因計劃組是指( 。
A.解釋各種生命現(xiàn)象的原因
B.研究人類遺傳的特點和規(guī)律
C.研究DNA分子的結(jié)構(gòu)
D.破譯人體細胞內(nèi)全部DNA所含的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀下面資料,回答有關(guān)問題
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護,同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻.2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種,一個星球,一個未來”,點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性.中國主題定為“低碳減排•綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上綠色、低碳生活.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是A.
A.二氧化碳           B.二氧化硫        C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是B.
A.臭氧層空洞         B.酸雨            C.溫室效應(yīng)
(3)“多個物種,一個星球,一個未來”,其中“多個物種”具體指的是A.
A.生物種類的多樣性    B.基因的多樣性    C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
(4)我們應(yīng)該積極實踐“低碳減排•綠色生活”.請你分別選擇一種恰當?shù)某鲂蟹绞,將序號填人表格中?br />①步行、騎自行車   ②乘坐火車   ③搭乘公交或地鐵
近處
短途
長途

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.終身保持造血功能的紅骨髓位于哪里?( 。
A.骨髓腔B.骨膜C.骨松質(zhì)D.骨密質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案