光合作用的概念與表達(dá)式是什么？
分析：由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用．
（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧．
據(jù)此可以解答本題．
解答：答：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場所是葉綠體，條件是有光．
故答案為：①概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并且是放出氧氣的過程．
②表達(dá)式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧．
點評：知道光合作用的概念和表達(dá)式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?萊蕪）去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我國西南部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收．請回答：
（1）水是生命之源，在
原始海洋
原始海洋
中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水．
（2）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理．
（3）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
；同種植物不同器官含水量
不同
不同
．
        


        
部位
根尖嫩梢
樹干
干燥的種子
肉果類果實
        

        
含水量/%
60～90
40～50
10～14
60～90（4）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用
        促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
        促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
        ．
        （5）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關(guān)系是
        水是光合作用的重要原料
        水是光合作用的重要原料
        ．
        （6）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是．如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議？
        工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度；農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌；生活用水要節(jié)約等
        工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度；農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌；生活用水要節(jié)約等
        ．

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        如圖A為光合作用實驗的幾個步驟，據(jù)圖回答下列問題：

        （1）結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將A圖中操作環(huán)節(jié)正確排序
        ②⑦③⑥⑤④①
        ②⑦③⑥⑤④①
        ．圖②步驟中，將盆栽天竺葵放置在暗處一晝夜的目的是
        將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
        將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
        ．
        （2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
        對照
        對照
        實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是
        光照有無
        光照有無
        ．
        （3）經(jīng)過酒精隔水加熱后，葉片變成了
        黃白
        黃白
        色，以便于觀察顯色反應(yīng)．
        （4）漂洗后滴加
        碘液
        碘液
        ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片
        見光
        見光
        部分變藍(lán)色．
        （5）有同學(xué)在本實驗的基礎(chǔ)上又設(shè)計了圖B所示的實驗裝置進(jìn)行深入探究，則圖中乙、丙葉片對照可以得出的結(jié)論是：
        二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的產(chǎn)物
        二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的產(chǎn)物
        ．
        （6）圖B中甲葉被鋁箔遮蓋的部分與乙葉片能否形成對照，為什么？
        不能，有兩個變量
        不能，有兩個變量
        ．
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
        

						
        光合作用的概念與表達(dá)式是什么？
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來源：《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
				題型：解答題
			
        

						
        光合作用的概念與表達(dá)式是什么？
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
			
	
        
		
        


        同步練習(xí)冊答案