8.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱:[②]關(guān)節(jié)軟骨;[⑤]關(guān)節(jié)腔.
(2)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[③]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,可以減少骨與骨之間的摩擦,緩沖震動的是[②]關(guān)節(jié)軟骨.

分析 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu):

如圖所示,①關(guān)節(jié)頭;②關(guān)節(jié)軟骨;③關(guān)節(jié)窩;④關(guān)節(jié)囊;⑤關(guān)節(jié)腔.

解答 解:(1)如圖所示,①關(guān)節(jié)頭;②關(guān)節(jié)軟骨;③關(guān)節(jié)窩;④關(guān)節(jié)囊;⑤關(guān)節(jié)腔.
(2)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,可以減少骨與骨之間的摩擦,緩沖震動的是關(guān)節(jié)軟骨.
故答案為:(1)關(guān)節(jié)軟骨;關(guān)節(jié)腔.
(2)①關(guān)節(jié)頭;③關(guān)節(jié)窩.
(3)②關(guān)節(jié)軟骨

點評 關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.圖是人體關(guān)節(jié)的剖面模式圖①關(guān)節(jié)面、②關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)囊. 在①中一凸一凹,分別叫關(guān)節(jié)頭 和關(guān)節(jié)窩.請你寫兩個人體關(guān)節(jié)的名稱肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.構(gòu)成人體的四種基本組織是(  )
①上皮組織  ②神經(jīng)組織  ③肌肉組織  ④結(jié)締組織  ⑤輸導(dǎo)組織  ⑥營養(yǎng)組織  ⑦保護組織.
A.①②③④B.①②⑤⑥C.③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.環(huán)境因生物而美麗,生物因環(huán)境而動人.動物和植物是環(huán)境中分布最廣泛的生物,也是教材中介紹知識時經(jīng)常提到的生物類型.
(1)就結(jié)構(gòu)層次而言,一只松鼠和一顆松樹相比,系統(tǒng)是松鼠有而松樹沒有的.就營養(yǎng)方式而言,松樹不需要現(xiàn)成的有機物就可以存活,而松鼠則必須攝取食物.
(2)細胞是松樹和松鼠共同的結(jié)構(gòu)與功能單位.松樹的細胞中有而松鼠細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體.
(3)松樹在正常情況下能夠逐年長高,說明松樹的芽中存在分生組織;
(4)當(dāng)有人或其他非同類動物靠近松鼠時,松鼠就會變得機警起來,并很快逃避,從系統(tǒng)的角度看,推測松鼠體內(nèi)一定存在的一種系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.某夫婦第一胎生了一個男孩,在國家政策允許的范圍內(nèi)準備生第二胎,那么第二胎( 。
A.一定是女孩B.一定是男孩
C.生女孩的可能性較大D.生男生女的幾率各占一半

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計數(shù)目,結(jié)果如下表:

類型
項目
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
回收數(shù)目89只41只28只208只
(1)樺尺蛾體色深色和淺色屬于相對性狀.
(2)假設(shè)深色由顯性基因D控制,淺色由隱形基因d控制,那么深色蛾的基因組成可能是DD或Dd.
(3)樺尺蛾的體色是一種保護色,在不同環(huán)境中生活的樺尺蛾保護色是不同的.根據(jù)達爾文進化論,樺尺蛾保護色的形成是自然選擇的結(jié)果.
(4)樺尺蛾的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(5)樺尺蛾的幼蟲對樺樹危害很大,用生物防治方法控制這種林業(yè)害蟲,經(jīng)濟又環(huán)保.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在觀察蚯蚓的實驗中.小麗同學(xué)為了減小粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,在蚯蚓體壁上涂了一層油膏,蚯蚓將會(  )
A.運動更快B.運動更慢C.運動情況不變D.死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是李偉同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗.他任意找了六粒菜豆種子,進行了如圖所示的操作.并將甲放在20℃左右的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi).請據(jù)圖分析回答:
(1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有2號種子,因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度.
(2)5號種子不能萌發(fā)的原因是溫度太低.
(3)2號與5號兩組實驗中,變量是溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.蝗蟲、蜈蚣、蝦、蟹等動物的共同特征是(  )
A.身體柔軟,由貝殼包被B.有三對足,兩對翅
C.身體和附肢都分節(jié)D.有消化腔,有口無肛門

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