A. | 陽(yáng)光 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 空氣 |
分析 此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響.光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱,最淺處光最強(qiáng),深處幾乎沒(méi)有光線.
解答 解:光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱,最淺處光最強(qiáng),有紅光也有藍(lán)紫光,有利于綠藻利用,所以淺出生長(zhǎng)著綠藻;往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收,能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光,褐藻有利于吸收藍(lán)紫光,是褐藻;再往下,藍(lán)紫光也被吸收一部分,是紅藻;最深處沒(méi)有光,因此沒(méi)有植物生存,只有一些硫化菌.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秋天植物落葉 | B. | 饅頭發(fā)霉 | ||
C. | 冬季寒冷,人打顫 | D. | 鐵在潮濕的環(huán)境中生銹了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟四個(gè)腔,且上下、左右都是相通的 | |
B. | 動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液 | |
C. | 一般說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓 | |
D. | 體循環(huán)可以為人體器官送去養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 體溫恒定 | B. | 體內(nèi)有脊柱 | C. | 進(jìn)行雙重呼吸 | D. | 前肢變?yōu)橐?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 是一種生來(lái)就會(huì)的本領(lǐng) | |
B. | 是一種學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 如果狗學(xué)會(huì)了這種行為,一輩子都不會(huì)忘記 | |
D. | 是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而獲得的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤②①④③⑥ | B. | ⑤①④③②⑥ | C. | ①⑥④⑤②③ | D. | ①④⑤⑥②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表覆羽,前肢變成翼 | |
B. | 心跳頻率慢,血液循環(huán)能力差 | |
C. | 胸肌發(fā)達(dá),能有力地扇動(dòng)兩翼 | |
D. | 食量大,為飛行生活提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 根毛吸水 | D. | 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ③⑧⑤ | D. | ③⑦④ |
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