小林觀察“p”字裝片，那么他在顯微鏡視野中應(yīng)看到的物像應(yīng)是（ ）

A、 p B、 q C、d D、 B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4厘米，這說明（ ）

A．環(huán)境能夠適應(yīng)生物 B．環(huán)境能夠影響生物

C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉片的基本結(jié)構(gòu)包括

A．表皮、氣孔、葉肉 B．表皮、氣孔、葉脈

C．表皮、葉肉、葉脈 D．表皮、葉肉、導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

除 外，絕大多數(shù)生物都是由 構(gòu)成的，它是生物體 和 功能的基本單位，也是 的基本單位。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．植物體→組織→器官→細(xì)胞

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色的菠菜用清水怎么洗，清水中仍不見綠色物質(zhì)；若放入沸水中一燙，水立刻變成綠色。這個(gè)現(xiàn)象說明（ ）

A．在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞

B．在清水中細(xì)胞壁被破壞

C．沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子

D．沸水使細(xì)胞膜被破壞失去作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。（參看下圖）

（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽身體的 里，在長達(dá) 天的時(shí)間里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和 。

（2）我是個(gè)男孩，青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的分泌的 有密切的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和病毒都是引起人類疾病的常見病原體，但它們是完全不同的兩種生物。關(guān)于病毒，下列敘述正確的是（ ）

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其他生物的細(xì)胞里

B．單細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核

C．單細(xì)胞，有成形的細(xì)胞核

D．單細(xì)胞或是多細(xì)胞，有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲．乙．丙三幅圖表示的關(guān)系依次是_____________。 ( )

A．競爭．捕食．共生 B．捕食．競爭．共生

C．競爭．共生．捕食 D．共生．捕食．競爭

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同步練習(xí)冊答案