【題目】下圖是某生物興趣小組調(diào)查到的動植物圖片,請據(jù)圖填空。
(1)生物A的種子是裸露的,屬于_____植物;生物F為蕨類植物,可通過產(chǎn)生_______繁殖后代。
(2)要區(qū)分C和F,分類依據(jù)是__________。
(3)圖一為某同學對圖中動物的分類圖解,請補全圖中“ ”內(nèi)容______;并寫出2、4、6代表的動物分別是_______、_______和_______。
(4)某同學還收集到了D和H與別的動物的分類圖解如圖二,據(jù)圖分析生物分類的最基本單位是______;與D的共同特征最多的是______,理由是_______;與D親緣關(guān)系最遠的是______。
【答案】裸子 孢子 是否有真正的根 肺 猴子 草履蟲 蝸牛 種 巖鴿 分類等級越小,共同特征越多 H或鯽魚
【解析】
觀圖可知:A松樹屬于裸子植物,B蝸牛屬于軟體動物,C葫蘆蘚屬于苔蘚植物,D家鴿屬于鳥類,E猴子屬于哺乳動物,F腎蕨屬于蕨類植物,G蜜蜂屬于節(jié)肢動物,H鯽魚屬于魚類,I草履蟲屬于單細胞動物。
(1)生物A松樹的種子是裸露的,屬于裸子植物;生物F腎蕨為蕨類植物,可通過產(chǎn)生孢子繁殖后代。
(2)C苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;F蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,要區(qū)分C和F,分類依據(jù)是是否有真正的根。
(3)脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,其中魚類用鰓呼吸,兩棲類的幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,兼用皮膚。爬行類、鳥類和哺乳類都用肺呼吸。因此,圖中“ ”的內(nèi)容是肺。
猴子屬于哺乳動物,胎生,用肺呼吸;草履蟲只有一個細胞構(gòu)成,屬于單細胞動物;蝸牛屬于無脊椎動物中的軟體動物,無翅。
(4)生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的分類單位。分類等級越大,包含的生物種類就越多,共同特征就越少;分類等級越小,包含的生物種類就越少,共同特征就越多。圖二中巖鴿與D同屬,分類單位最小,共同特征最多。H鯽魚與D同門,分類單位最大,親緣關(guān)系最遠。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥是生物圈的重要成員,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素,愛鳥護鳥,人人有責.如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是[]________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[]________.
(2)鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為,其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于________行為.(先天/學習)
(3)在完成孵卵和育雛之后,雛鳥可以離開親鳥獨自飛行.請說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點________.(答出一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是( )
A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B. 能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多
C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等,作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
D. 圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】CCTV科教頻道曾報道深山里的秘密--中國小鯢,是衡陽市三位女中學生發(fā)現(xiàn)的,經(jīng)華南師范大學沈猷慧、鄧學健等專家教授鑒定:認定她們新發(fā)現(xiàn)的”狗頭娃娃魚”就是中國小鯢。它是與恐龍同時代的“活化石”,她們的研究性學習課題因此獲得了“莫特爾英才獎”。三位女中學生在考察中國小鯢生態(tài)習性時,繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖請回答:
(1)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少______部分和______。
(2)圖中有______條食物鏈,蛇和鷹是______關(guān)系。請寫出圖中任一食物鏈______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答
(1)圖中_______(填序號)共同構(gòu)成了雌蕊其中[]____將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的_______將發(fā)育成種子,_____(填序號)組成了雄蕊
(2)能產(chǎn)生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的過程叫做_____________
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