【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)___的圓形視野.

(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[]___ , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.

(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]___

(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認(rèn)為______鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,______鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.

【答案】 白亮 ④粗準(zhǔn)焦螺旋 ⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 16× 40× 10× 10×

【解析】(1)在顯微鏡的對(duì)光時(shí),左眼注視目境,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過(guò)目鏡,可能看到白亮的視野
(2)一般逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,顯微鏡的鏡筒將緩緩上升
(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋除了能小幅度的升降鏡筒外,還能調(diào)出更清晰的物像。
(4)目鏡和物鏡的組合中放大倍數(shù)依次為:10×16=160;10×40=400;10×10=100;16×40=640,所以16×、40×鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大;10×、10×鏡頭組合組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色植物對(duì)生物圈的作用描述不正確的(  )

A. 促進(jìn)水循環(huán) B. 維持大氣中的碳﹣氧的平衡

C. 造成溫室效應(yīng) D. 為其他生物提供食物和能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體心臟與血管間的血流方向,正確的是( )
A.左心室→左心房→主動(dòng)脈
B.右心房→右心室→肺動(dòng)脈
C.右心房→左心室→主動(dòng)脈
D.右心室→右心房→肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法通常包括以下步驟,正確的排列順序是( 。

①高溫滅菌 ②配制培養(yǎng)基 ③將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng) ④接種

A. ③①②④B. ②④③①C. ①④③②D. ②①④③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,椐圖回答問(wèn)題:

(1)圖中________是動(dòng)物細(xì)胞對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]________。

(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝。

(3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜,叫________,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,被我們食用的主要部分與甘薯屬于同一器官的是( 。

A. 馬鈴薯B. 花生C. 蘿卜D. 白菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響.請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告。我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報(bào)告:

(1)提出問(wèn)題:________________________________________________

(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

(3)制定計(jì)劃:

材料用具:每個(gè)小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板.

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):以橫軸中線為界,在鐵盤(pán)內(nèi)一側(cè)放上一層濕土,一側(cè)放上一層干土。這樣在盒里就形成了________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。目的是設(shè)置_________實(shí)驗(yàn)。在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放________只鼠婦,觀察鼠婦的行為。

(4)實(shí)施計(jì)劃:請(qǐng)?jiān)谙铝械乃膫(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,選擇出合適的裝置______

(5)分析數(shù)據(jù):該組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

2只

2只

0只

2只

潮濕

10只

8只

8只

10只

8只

該組同學(xué)的5次數(shù)據(jù)中,在干燥處的鼠婦是_____只,在潮濕處的鼠婦是_____只。

(6)得出結(jié)論:_____________________________________________________

(7)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?____________,原因是___________________

(8)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______________________

(9)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的①表示______,是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。

(2)圖中的②表示______,這一結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的。

(3)圖中所示結(jié)構(gòu)中,植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是______(填寫(xiě)序號(hào))。

(4)對(duì)細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用,通常與細(xì)菌致病性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。(填寫(xiě)序號(hào))

(5)根據(jù)圖中細(xì)菌的形態(tài)可以判斷,該細(xì)菌屬于______。

A.球菌 B.桿菌 C.螺旋菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣本中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升),如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程,1~5表示結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖、表回答問(wèn)題:

物質(zhì)

樣本A

樣本B

樣本C

葡萄糖

0.1

0.1

0

無(wú)機(jī)鹽

0.9

0.9

1.1

蛋白質(zhì)

微量

7.5

0

尿素

0.03

0.03

1.8

(1)在圖中,由于過(guò)程甲腎小球的______作用,使得樣本______變成樣本______。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣本C是尿液。樣本A內(nèi)含有葡萄糖,而在樣本C中卻沒(méi)有,這是因?yàn)檫^(guò)程乙腎小管的______作用。

(3)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是______

(4)如果檢測(cè)某人的尿液發(fā)現(xiàn)有大量葡萄糖,醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病,糖尿病的發(fā)病原因可能是胰島素分泌不足,此病患者可以通過(guò)______(填“口服”或“注射”)胰島素進(jìn)行治療。

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