雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.
(1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在 一晝夜.
(2)甲、乙兩組實驗的變量是 .
(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行 ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是 .
(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 .
(6)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的 .
(7)丙裝置可以用來驗證 。
科目:初中生物 來源:2016-2017年內(nèi)蒙古八年級10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在做蚯蚓的實驗時,發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的,這有利于蚯蚓:( )
A.吸收營養(yǎng) B.保持水分
C.進行呼吸 D.在土壤中運動
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚中與排泄功能相適應的結構是( )
A.毛發(fā) B.汗腺 C.角質(zhì)化細胞 D.皮脂腺
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
心臟結構中,與主動脈相通的是( )
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是探究植物有關生理作用的實驗,結果表明
A.光合作用長生氧氣. B.呼吸作用產(chǎn)生氧氣.
C.光合作用產(chǎn)生二氧化碳. D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
護駕山公園綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美,附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨煉.從生物學的角度分析得知,此時樹林里空氣不清新,不宜晨煉,導致這種情況的原因是由于植物的( )
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用和蒸騰作用
D. 蒸騰作用
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物2.4.1細胞分化形成組織單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
從心臟的功能來看,構成心臟的主要組織是( )
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經(jīng)組織 D.結締組織
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