【題目】人體進行消化和吸收主要部位是

A. 口腔B. 胃C. 小腸D. 大腸

【答案】C

【解析】

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有：唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的：小腸長，全長5～6米，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進脂肪的消化。小腸內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛和微絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600倍，大大增加了吸收的面積；小腸絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管；小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。所以小腸是消化和吸收的主要部位。

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。

（1）作出假設(shè)：（__________）。

（2）提出問題：（__________）。

（3）設(shè)計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各10只；

②分別把這5種昆蟲放在5個空間內(nèi)，空間用隔板隔開，之后用一只小手電照射一個空間，使之成為一明一暗，在明室與暗室中分別放5只相同的昆蟲，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源；

③重復(fù)上述實驗3～5次 。

（4）實驗現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源。

（5）實驗結(jié)論:（__________________）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)生物進化及生物多樣性的有關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：

（1）生物進化是一個極其漫長的歷史過程，其中最直接的證據(jù)是化石，科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，說明_________。

（2）關(guān)于生物進化的學(xué)說有很多，現(xiàn)在普遍認(rèn)可的是達爾文的自然選擇學(xué)說，它認(rèn)為_____是生物進化的基礎(chǔ)。

（3）生物多樣性的實質(zhì)是_____的多樣性，保護生物多樣性的根本措施是_____。

（4）要了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類�？茖W(xué)的分類方法中，分類單位中的生物共同特征最少的是____，分類單位中的生物親緣關(guān)系最近的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)，瑞典植物學(xué)家林奈提出一種生物命名法---_______。由兩部分組成，用______，第一部分是_____，第一個字母大寫，第二部分是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述中，正確的是

A. 先天性行為不能使動物適應(yīng)環(huán)境 B. 學(xué)習(xí)行為與先天性行為沒有關(guān)系

C. 學(xué)習(xí)行為更有利于適應(yīng)環(huán)境變化 D. 動物行為一旦形成，就不會改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)主要是由哪種氣體造成的？答： ____．溫室效應(yīng)使冰川加速融化．海平面上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各地農(nóng)作物減產(chǎn)和多種生物的滅絕．你認(rèn)為解決這一問題的根本措施是什么？答：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人類露西的化石發(fā)現(xiàn)于非洲是事實。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于組織的是（　�。�

A. 葉的表皮B. 人的皮膚C. 西瓜瓤D. 根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”。吃飯時不要大聲說話的原因是

A. 有利于保護聲帶B. 唾液分泌量減少

C. 不利于食物咀嚼D. 食物會誤入氣管

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